ملخص درس التفكير الناقد والإعلام الصف الثالث متوسط

    2023-01-03
  • |
  • |
  • مشاهدات: 187

الصف الثالث متوسط

الوحدة الثانية ملخص الدرس الثاني

 التفكير الناقد والإعلام 

تعريف الإعلام:

مجموعة من قنوات الاتصال المستخدمة في نشر الاخبار أو معلومات او الإعلانات و هو وسيلة اجتماعية رئيسية للتواصل مع الجمهور عبر وسائل اعلامية مثل الصحافة و الإذاعة و التلفزيون و الإعلام  الالكتروني كالانترنت و وسائل التواصل الاجتماعي 

أهمية الإعلام للمجتمع 

مفهوم القرية الصغيرة أو القرية الكونية :

ظهر هذا المفهوم مع العالم الكندي مارشال ماكلوهان ( 1911 -1980 )  و يشير هذا المفهوم إلى أن العالم أصبح مثل قرية صغيرة بفضل التقدم الهائل في تكنولوجيا المعلومات و وسائل الاتصالات . تلك التطورات  التي قربت المسافات و اختصرت الزمن . 

الاعلام يقوم بأدوار هامة  في المجتمع منها تمكين الثقافات من التعبير عن نفسها ، ترسيخ اسس التفاهم بين الشعوب و التعاطي و الحوار بين الثقافات ، تجاوز النمطية الموروثة ، تعزيز روح التسامح لذا تكمن اهمية الإعلان للمجتمع كجزء اساسي في المجتمع 

دور التفكير الناقد في الكشق عن أهمية الإعلام في المجتمع

عن طريق سمات المفكر الناقد

1 2 3 4
يساعد التفكير الناقد في بناء الوعي الاعلامي و على تجنب فخ التضليل الإعلامي و الأإثارة الإعلامية و التسمم الإعلامي يساعد المتلقي على فرز المواد الإعلامية بين ما هو ( سلبي ورديء ) وما هو ( إيجابي و نافع ) وما ( بينهما ) يساعد المتلقي ان يكون متلقيا إيجابيا قادرا على انتقاء المضمون الإعلامي و تحليله و تقويمه تزداد أهمية التفكير الناقد في التعامل مع وسائل الإعلام و ضرورة تفعيل هذه المهارة و استخدامها في حالة الحروب و الصراعات و الازمات 

الكشف عن مغالطات وسائل الإعلام المكتوية و المرئية

مفهوم المغالطة : 

تقدم معلومات غير صحيحة أو تقدم بطريقة زائفة بهدف الإقناع بفكرة معينة

أمثلة الكشف عن مغالطات وسائل الإعلام المكتوية و المرئية

الدعاية : 

تعني نشر المعلومات بطريقة موجهة عبر مجموعة من الرسائل بهدف التاثير في آراء و سلوك و مفاهيم أكبر عدد من الاشخاص 

الكشف عن مغالطات وسائل الإعلام المكتوية و المرئية

يتميز الإعلام المعاصر بما يلي : 

1- تقديم معطيات متتالية دون تحليل . 

2- سرعة تدفق المعلومات 

3- كل معلومة تلغي ما سبقها 

4- لا يعطي المتلقي وقتا للفهم

5- اتصال دون تواصل  :

أمثلة : نشرات الاخبار لا تعطي وقتا للفهم / التغطية الصحفية للنزاعات تعمد للمغالطة الخلط بين اهتمامات متباينة 

الكشف عن مغالطات وسائل الإعلام المكتوية و المرئية

الطريقة المعتمدة في اختيار الاخبار في العديد من وسائل الإعلام 

تدار التغطية الإخبارية السائدة على مستوى العالم في الغالب وفقا للمبادئ التالية : 

1- طرح الحقائق التي تدعم رأي المحطة التلفزيونية وحجب الحقائق التي لا تدعم رأيها و توجيهها 

2- هذه الدول صديقة لنا و بناء عليه فهي تستحق المدح

3- هذه الدول ليست صديقة لنا و بناء عليه فهي تستحق النقد

4- الاحداث الاكثر تشويقا أو إثارة هي اهم العناوين الإخبارية

كيف يكشف التفكير الناقد عن مغالطات وسائل الإعلام المكتوية و المرئية

عن طريق مهارات التفكير الناقد ( التفسير ، التحليل ، التقييم ، التوضيح ، الاستدلال ، التنظيم الذاتي )

خصائص المتابع الناقد للأخبار 

1- التعرف على التحفيز 

2- اكتشاف الخلفية الفكرية و الميل الفكري 

3- التفطن للدعاية الكاذبة

4- إدراك ما يجب استكماله أو تعديله او تصحيحه فيما يعرض كشف المغالطات 

السؤال : أمثلة على دور التفكير الناقد عن مغالطات وسائل الإعلام المكتوية و المرئية

المغالطات  سبل الكشف عنها
التحيز في الاخبار 

استحضار العلاقات بين الدول المعنية بالخبر

الانتباه لاسلوب التعبير عن الاحداث وصيغ التفصيل

طرح اسئلة : مثل : من ؟ لأي غرض ؟ من المتسفيد ؟

الدعاية الكاذبة

المقارنة بين صيغ نقل نفس الحدث 

الإفراط في التضخم أو التقزيم

التفطن للتضليل و المغالطة

النظرة الاحادية

تقديم الخبر من زواية نظر واحدة 

عرض مواقف متماثلة من الحدث 

عدم إعطاء فرصة لتعدد وجهات النظر

السؤال : كيف افحص ما يرد من وسائل الإعلام المكتوية و المرئية

الجواب : عن طريق الاسئلة النقدية للرسالة الإعلامية ( ادوات الاستفهام ) صيغة لأزويل 

من ؟

من ؟

من معد الخبر و مصدره ؟

هل هو جهة حكومية ؟ أو حساب موثق ؟ او مصدر مجهول ؟ 

( فرد أو مجموعة ) ( شخصية مشهورة أو مغمورة )

ماذا يقول ؟ 

ماذا يقول ؟

ما الذي يريد إيصاله من محتوى و مضمون ؟
تأكد من المحتوى و مضمون الراسلة عبر تصفح الموقع الرسمي ، و ليس عبر الروابط المرسلة

هل هي رسالة ترويجية لسلعة أو منتج ما ؟ 

ما الوسيلة ؟

باية وسيلة ؟

ما الوسيلة التي ينقل بواسطتها الخبر ؟

من خلال منصات الاعلامي الرقمي الجديد مثل المواقع الإخبارية أم برامج التواصل الاجتماعي )) السوشيال ميديا

لمن ؟

لمن ؟ من المستهدف من الخبر ؟ 

برأيك ، ما الهدف من الخبر ؟ ( خبر رسمي من جهة رسمية - توعوي * تسويقي - خبر مضلل - شائعة )

لفئة كبار السن ؟ أو الشباب ؟ أو الرجال ؟ أو النساء ؟ و أي الاعمار تستهدف ؟ ….. و غيرها 

ما التأثير ؟

بأي تأثير ؟ 

ما التأثير المتوقع في المشاهد و المتلقي و مصدر الخبر ؟ 

هل حقق مصدر الخبر النجاح المخطط له ؟ أم لم يحقق الخبر الهدف منه في التأثير في المستهلك ؟ هل فقد المصدر مصداقيته لدى المشاهد و المتلقي ؟

موقف المفكر الناقد من وسائل الاعلام و التواصل الاجتماعي 

 

وسائل الاعلام أما ان تختصر من الخبر لتهميش الخبر أو تقدم زيادة عن الخبر الاصلي للإثارة و منها تكثر للشائعات وهي لها دور خطير يؤثر في الرأي العام وفي الأمن الوطني ايضا ولا سيما في أثناء الحروب و الازمات  وهذه الخطورة تتأتى لكونها تخاطب عقولا قد لا تمتلك مهارات التفكير الناقد لذا فإن نشر الشائعات جريمة يعاقب عليها القانون لذا لابد من التهمل و تحري الحقيقة و البحث عن المصدر

هل أعجبك المحتوى؟

التعليقات
لا يوجد تعليقات
لاضافة سؤال او تعليق على المشاركة يتوجب عليك تسجيل الدخول
تسجيل الدخول