حل الوحدة الثانية النظام البيئي علوم للصف الثالث الابتدائي الفصل الدراسي الاول

حل الوحدة الثانية النظام البيئي علوم للصف الثالث الابتدائي الفصل الدراسي الاول

مفردات الفكرة العامة

النظام البيئي : مجموعة المخلوقات الحية و الاشياء غير الحية التي تتشارك في البيئة , و يوجد بينها تفاعل .

الموطن : مكان يعيش فيه المخلوق الحي . و توجد فيه حاجاته .

السلسة الغذائية : ترتيب لمخلوقات حية يعتمد كل واحد منها على الاخر في تغذيه .

الشبكة الغذائية : مجموعة من السلاسل الغذائية المترابطة .

التكيف : سلوك او تركيب يساعد المخلوق الحي عى البقاء .

التخفي : احد اشكال التكيف , يمكن المخلوق الحي من البقاء آمناً في بيئته .

الدرس الاول السلاسل و الشبكات الغذائية

انظر و أتساءل

ينقض العقاب بسرعة كبيرة على الفريسة لاصطيادها , فهو يتغذى على الثعابين و السحالي و القوارض . يتضح من الصورة ان هناك علاقة بين العقاب و السحالي و القوارض . يتضح من الصورة ان هناك علاقة بين العقاب و الثعابين , فالثعابين غذاء للعقاب . على اي شيء تتغذى الثعابين ؟

قد تأكل الثعابين الاسماك او الطيور او الثدييات او الديدان او البيض الى غير ذلك .

ما النظام البيئي ؟

اسمي بعض المخلوقات الحية التي اشاهدها في الشكل أدناه , كيف يعتمد بعضها على البعض ؟

المخلوقات الحية  و منها- الطيور و الضفادع و النباتات - تتفاعل مع الاشياء غير الحية في البيئة _ ومنها ضوء الشمس و التربة و الماء - لتشكل معاً النظام البيئي .

النظام البيئي : هو المخلوقات الحية و الاشياء غير الحية التي تتشارك في البيئة , و يوجد بينها تفاعل .

النظام البيئي في بركة

و قد يكون النظام البيئي صغيراً كما شجرة او بركة , او كبيراً كما في الصحراء او الغابة او البحر او المحيط . و تعيش المخلوقات الحية في اماكن مختلفة في النظام البيئي , فالاسماك تعيش في الماء الذي يعد موطناً لها . و الموطن هو المكان الذي يعيش فيه المخلوق الحي و يجد فيه حاجاته الاساسية . و في الموطن سوف الاحظ العديد من الانظمة البيئية التي تختاف في خصائصها , فيعضها جاف و بعضها مغطى بالاشجار او الثلج و بعضها تحت الماء , و لكل نظام مناخه الخاص به , و تربته التي تميزه , و المخلوقات الحية التعي تعيش فيه .

اختبر نفسي

استنتج : اي الحيوانات يمكنها البقاء على اليابسة ؟

الطيور و الحشرات يمكنها البقاء على اليابسة .

التفكير الناقد : كيف يمكن ان يتغير النظام البيئي اذا اصبح فجأة اكثر برودة ؟

عند زيادة ابرودة يصعب نمو النباتات و بالتالي تقل اعداد الحيوانات التي تتغذى على النباتات و قد يزداد فرصة نمو نباتات و حيوانات اخرى في البيئة الجديدة 

ما السلسلة الغذائية ؟

يحصل المخلوق الحي على الطاقة من الغذاء الذي يتناوله , فالمخلوقات الحية يتغذى بعضها على بعض , و بهذا تنتقل الطاقة من مخلوق الى اخر .

و توضح السلسلة الغذائية ترتيب المخلوقات الحية التي يعتمد كل منها على الاخر في غذائه . و يسمى اول مخلوق حي في السلسلة المنتج .

و المنتج مخلوق حي يصنع غذاءه بنفسه . و من ذلك النباتات و الطحالب التي تحصل على الطاقة من ضوء الشمس , فتستخدمها في صنع غذائها .

و يسمى المخلوق الحي الثاني في السلسلة الغذائية المستهلك. و المستهلك مخلوق حي يتغذى على مخلوقات حية اخرى .

السلسة الغذائية على اليابسة

و الحيوانات كلها مستهلكات , و يلي المستهلكات في السلسلة الغذائية المحللات , و هي مخلوقات حية تحلل بقايا النباتات و الحيوانات و اجسامها بعد موتها .

استنتج : ماذا يحدث للجراد و القططة اذا اختفت العصافير ؟

من المتوقع ان تزداد اعداد الجراد اذا اختفت العصافير لان العصافير تتغذى على الجراد اما القطة فقد لا تتأثر باختفاء العصافير لانها يمكن ان تتغذى على كائنات حية اخرى 

التفكير الناقد : ماذا يحدث لجسم القط عندما يموت ؟

تقوم المحللات بتحليل جسم القط بعد موته فتضيف الى التربة املاحاً معدنية جديدة 

ما الشبكة الغذائية ؟

معظم الحيوانات تتغذى على انواع عديدة من الغذاء , و هي جزء من سلاسل غذائية . فتأكل السلحفاة مثلاً في صباح يوم الاعشاب , و في اليوم التالي تأكل جرادة الماء .

و يسمى تشابك السلاسل الغذائية الشبكة الغذائية . و يوضح الشكل ادناه شبكة غذائية في بركة . أنظر الى الاسهم التي تتجه من الطحالب الى مالك الحزين . و تسمى المخلوقات الحية التي تعتمد في غذائها على النباتات بشكل رئيس آكلات الاعشاب , بينما تسمى المخلوقات الحية التي تعتمد في غذائها على الحيوانات بشكل رئيس آكلات اللحوم .

و هناك حيوانات تأكل حيوانات و نباتات و تسمى الحيوانات القارتة . انظر الى الشبكة الغذائية في الشكل التالي , و اتعرف بعض الحيوانات القارتة .

السؤال الاساسي : كيف تتفاعل  المخلوقات الحية مع تعتمد المخلوقات الحية بعضها على بعض في النظام البيئي لكي تعيش تعتمد المخلوقات الحية بعضها على بعض في الغذاء للحصول على الطاقة و يسمى اول مخلوق في السلسلة الغذائية المنتج و هو مخلوق حي يصنع غذاءه بنفسه مثل النباتات و الطحالب التي تحصل على الطاقة من اشعة الشمس فتستخدمها في صنع غذائها يسمى المخلوق الحي الثاني في السلسلة الغذائية المستهلك و هو مخلوق حي يتغذى على مخلوقات حية اخرى

الحيوانات كلها مستهلكات و يلي المستهلكات في السلسلة الغذائية المحللات و هي مخلوقات حية تحلل بقايا نباتات او الحيوانات و اجسامها بعد موتها فتضيف  الى التربة املاحاً معدنية جديدة و من المحللات بعض انواع البكتريا و الديدان .

الدرس الثاني التكيف

انظر و اتساءل

يعيش حيوان الفقمة في المناطق الثلجية . فكيف يحافظ على درجة حرارة جسمه ؟

جلده يحتوي على طبقة من الدهن فتعمل كطبقة عازلة للحرارة و تحميه من البرد

كيف تساعد تراكيب المخلوقات الحية على بقائها حية ؟

انظر الى الشكل ادناه . كيف تكيف الجمل للعيش في الصحراء ؟

هيّأ الله سبحانه و تعالى تراكيب للجمل مكنته من العيش في الصحراء , فللجمل خفان يساعدانه على المشي على الرمال , فلا يغوص فيها , و هما يمنعان احساسه بحرارة  الرمل .

و معظم طعام الجمل من النباتات الصحراوية ذات الاشواك الكثيرة , لذا جعل الله تعالى للجمل شفة مشقوقة تساعده على تناول الطعام . كما يمكنه تحمل العطش و نقص الماء .

و تعد هذه التراكيب امثلة على التكيف . و يقصد بالتكيف التركيب او السلوك الذي يساعد المخلوق على البقاء حياً في البيئة .

تكيف الجمل في الصحراء

_ يخزن الجمل الدهون في سنامه لتساعده على البقاء فترة طويلة من دون غذاء .

_ للجمل قدرة على تحمل العطش و نقص الماء .

_ شفة الجمل مشقوقة تساعده على اكل النباتات الشوكية .

_ خف الجمل يساعده على السير فوق الرمال من دون ان يغوص فيها او يشعر بحرارتها .