حل الوحدة الرابعة الطقس والمناخ علوم ثالث ابتدائي الفصل الدراسي الثاني

حل الوحدة الرابعة الطقس والمناخ علوم ثالث ابتدائي الفصل الدراسي الثاني

فصل الطقس وتقلباته

درس عناصر الطقس

أنظر و أتساءل :

السؤال : ما الشيء الذي لا يمكنني أن أراه أو أشمه أو أتذوقه ؟ إنه الهواء ، كيف أعرف أن الهواء حولي ؟

الجواب ؟ يمكن أن أشعر به كرياح أو يحرك بعض الأشياء

أتوقع :

السؤال : ما نوع الهطول الذي يمكن أن يسقط في يوم شديد البرودة ؟

الجواب : الثلج أو البرد

التفكير الناقد :

السؤال : أفترض أن الثلج قد هطل اليوم ، و ارتفعت درجة حرارة الهواء فوق درجة التجمد (الصفر) ، فماذا أتوقع أن يحدث ؟
الجواب : سيتغير الثلج إلى مطر

ألاحظ :

السؤال : أربط الخيط بفرع شجرة ، و أراقب كيس الرياح خلال اليوم و أسجل ما أراه

الجواب : ألاحظ تحرك ميس الرياح في اتجاه الرياح كما أنه في حالة الرياح القوية يهتز الكيس بشدة و في حالة الرياح الضعيفة يهتز الكيس بضعف

أستنتج :

السؤال : من خلال ملاحظتي ، ما الذي توصلت إليه من نتائج حول الرياح ؟
الجواب : كيس الرياح يشير إلى اتجاه الرياح فيمكنني التوصل إلى المكان التي تهب منه الرياح و يتغير اتجاه الرياح على مدار الوقت كما أن كيس الرياح يعطي دلالة على شدة الرياح

درس تقلبات الطقس

أنظر و أتساءل :

السؤال : ما نوع الطقس الذي توضحه الصورة ؟

الجواب : عاصفة رملية 

أقارن :
السؤال : فيم يتشابه الإعصار القمعي و الإعصار الحلزوني ؟

الجواب : جميعها مصحوبة برياح قوية

أستنتج 

السؤال : ما سبب حدوث الصوت بعد ضرب الكيس ؟

الجواب : سبب حدوث الصوت هو تحرك الهواء بسرعة

أتواصل : 

السؤال : أشارك زملائي بما توصلت إليه من نتائج

الجواب : كلاً من صوت الرعد و صوت قرقعة الكيس نتيجة لتحرك الهواء بسرعة

أقارن :

السؤال : كيف يمكن أن أبقى آمنا خلال الإعصار القمعي ، و الإعصار الحلزوني ، و العاصفة الرعدية ؟

الجواب : خلال العاصفة الرعدية : لا أقف تحت شجرة و لا أستخدم أي أدوات كهربية مثل الهواتف و أن ابقي داخل البنايات القوية أما خلال الإعصار القمعي و الإعصار الحلزوني أبقى داخل البيت و أبتعد عن الأبواب و النوافذ

التفكير الناقد :

السؤال : ماذا يحدث إذا بقيت خارج المنزل خلال العاصفة الثلجية ؟

الجواب : أكون غير آمناً من الحوادث بسبب صعوبة الرؤية و درجة الحرارة المنخفضة جداً

المفردات : 

السؤال : ماذا نسمي العاصفة الكبيرة المصحوبة برياح قوية و أمطار غزيرة التي تتكون فوق المحيطات ؟

الجواب : الغيوم الريشية

أقارن :

السؤال : فيم تتشابه العاصفة الرملية و العاصفة الثلجية ، و فيم تختلف ؟

الجواب : تختلف العاصفة الرملية مصحوبة بالرمل ، تتشابه وقوع بعض حوادث الطرق و تسبب بعض المشاكل الصحية ، تختلف العاصفة الثلجية مصحوبة بالثلج 

التفكير الناقد :

السؤال : كيف يمكن لبطاريات المذياع المشحونة أن تساعدنا على البقاء بأمان في أثناء العاصفة ؟

الجواب : البطاريات المشحونة لا تعتمد على الكهرباء و التي تنقطع يسبب تدمير العاصفة للأسلاك الكهربية فتستطيع سماع المذياع و معرفة حالة الطقس في المستقبل و تلقي التعليمات اللازمة

فصل دورة الماء والمناخ

درس دورة الماء

أنظر و أتساءل :

السؤال : يسقط المطر من السماء ، ترى ، من أين يأتي ماء المطر ؟

الجواب : من الغيوم في السماء

أقارن :

السؤال : فيم يتشابه الضباب و الغيوم ، و فيم يختلفان ؟

الجواب : يتشابه الضباب و الغيوم في الاحتواء على الماء المتبخر من سطح الأرض أم الاختلاف أن الضباب يتكون من نقاط صغيرة من الماء و الغيوم تتكون من تكتف بخار الماء حول دقائق الغبار في الهواء

التفكير الناقد :
السؤال : هل يتبخر الماء من التربة ؟ أفسر إجابتي ؟

الجواب : نعم بعض الماء يتبخر من التربة و بعضه يأخذه النبات و التبخر يجعل التربة جافة

أقارن :

السؤال : ما التغيرات التي تحدث للماء في دورة الماء بعد تبخره ؟
الجواب : بعد حدوث عملية التبخر للماء و تحوله إلى غاز يكثف الغاز في الغيوم و يتحول إلى سائلاً مرة أخرى

درس المناخ و فصول السنة

ألخص :

السؤال : لماذا تكون بعض المناخات أكثر دفئاً من غيرها ؟

الجواب : بسبب سقوط أشعة الشمس على بعض الأماكن بشكل مباشر تقريباص فتحصل هذه الأماكن على أكبر قدر من الطاقة

التفكير الناقد :
السؤال : ما العلاقة بين الطقس و المناخ ؟

الجواب : المناخ هو حالة الطقس في مكان محدد على الأرض لفترة زمنية طويلة

ألخص :

السؤال : ما فصول السنة ؟

الجواب : هي أوقات من السنة ذات حالات الطقس المختلفة و منها الصيف و الربيع و الشتاء و الخريف 

التفكير الناقد :

السؤال : لماذا يعد الشتاء مدينة أبها أبرج من شتاء مدينة جيزان ؟

الجواب : تسقط أشعة الشمس بشكل مباشر على مدينة جازان أكثر من مدينة أبها