حل كتاب الفقه رابع ابتدائي الفصل الدراسي الاول 1443 هـ

حل كتاب الفقه رابع ابتدائي الفصل الدراسي الاول العام الدراسي 1443 هـ

الوحدة الأولى: أقسام المياه

حل درس نعمة الماء

•  أكتب وصفا لهذه الصورة : أرض خضراء زراعية خصبة فيها أشجار مثمرة 

• أكتب وصفا لهذه الصورة : أرض جدباء ليس فيها زرع و لا حياة 

لم اختلفت الصورتان ؟ بسبب وجود الماء في الصورة الأولى الذي هو أساس الحياة قال تعالى {  وَجَعَلْنَا مِنْ الْمَاء كُلّ شَيْء حَيّ  }

• فوائد الماء : أقرأ الآيات الآتية و أستخرج منها فوائد الماء :

• واجبنا تجاه نعمة الماء : 

1. أعرف قدر هذه النعمة العظيمة و أشكر المنعم بها وهو الله عز وجل وحده
2. أتذكر فضل الله علينا في كل شؤون حياتنا
3. المحافظة عليه و عدم الإسراف فيه

• عدم الإسراف في الماء : 

عن أنس رضي الله عنه قال : (( كان رسول الله صلى الله عليه وسلم يتوضأ بالمد و يغتسل بالصاع إلى خمسة أمداد )) ماذا تفهم من هذا الحديث : أفهم أن النبي عليه الصلاة و السلام كان يحافظ على الماء و لا يسرف فيه 

نشاط 1 : ماذا يحدث لو امتنع الناس عن ترشيد استهلاك المياه ؟ يكثر الإسراف حتى ينتهي الماء و يموت كل شيء حي 

نشاط 2 : أكتب عبارة أسلوبي عن نعمة الماء و ألقيها على زملائي في الصف ؟ الماء هو نعمة أنعم الله بها علينا يجب علينا شكر الله عليها بالمحافظة عليه واستخدامه بحرص وعدم الإسراف فيه 

نشاط 3 : بالتعاون مع مجموعتي

أ- أذكر عددا من الوسائل للاقتصاد في استعمال الماء : استخدام صنبور ترشيد الماء - استخدام الأجهزة الموفرة للمياه مثل غسالة الملابس - صيانة الصنابير التالفة التي تسبب تسريب المياه 

ب- أقترح أفكارا إبداعية للإفادة من مياه الأمطار ؟ بناء سدود و الخزانات الضخمة لجمعها و تخزينها الاستفادة منها في ري المحاصيل الزراعية 

1- ما معنى ترشيد استهلاك المياه ؟ وما وسائل ذلك ؟ هو الاقتصاد في استهلاك الماء و الحد من الإسراف منه و من الوسائل : عدم ترك الصنبور مفتوحا أثناء الغسل و فتح الصنبور على فترات متقطعة أثناء الاستحمام 

2- أكتب قصة قصة قصيرة عن فوائد الماء ؟ كان هناك مجموعة من الأصدقاء يلعبون في الحديقة فوجدوا خرطوم الماء الذي يستخدمه العامل في ري الأشجار فقالوا لم لا نلعب به قليلا ؟ و بالفعل أداروا صنبور المياه و ظلوا يلعبون به حتى تبللت ملابسهم جاء العامل و بخهم وقال : هل تعلمون يا أبنائي فوائد الماء و أهميته في حياتنا اليومية فنحن نحتاج أن نشرب الماء لنروي عطش أجسادنا و نحتاج للوضوء و الصلاة و نستحم و نغسل ملابسنا به  و هو مهم أيضا للحيوان و النبات و كل مخلوق حي كي يعيش و ينمو فهل علمتم الآن يا أبنائي الاعزاء مدى حاجتنا للماء في حياتنا ؟ قال الأصدقاء : نعم ياعم نحن نعتذر فقد اسأنا التصرف و نعدك أن لا نكرره مرة أخرى و أن نحافظ على الماء و لا نسرف فيه ابدا 

3- ابين رأيي في من يملأ إبريقا كبيرا من الماء ليستخدمه كله في الوضوء ؟ هذا إسراف و يجب استخدام الماء بقدر الحاجة فقط 

4- ما واجبنا تجاه نعمة الماء ؟ شكر الله و المحافظة عليها و عدم الإسراف فيها 

حل درس الماء الطهور

• ينقسم الماء قسمين : الماء الطهور - الماء النجس 
• القسم الأول : الماء الطهور : 

1. تعريفه : هو الماء الذي لم يتغير بالنجاسة 
2. حكمه : يصح التطهر به 
3. مصادره : نحصل على الماء الطهور من : مياه الأمطار - مياه العيون - مياه الأنهار - مياه البحار 
4. استعمالاته : أستعمل الماء الطهور استعمالات كثيرة في حياتي اليومية منها : غسل اليدين - الاستحمام - غسل الملابس 

• حكم الماء إذا خالطه شيء طاهر : قاعدة : إذا خالط الماء شيء طاهر كالملح والشاي فتغير به الماء فلا يخلو من احد حالين :

• بناء على فهمي لهذه القاعدة أصنف الأمثلة الآتية إلى مايصح به و ما لا يصح التطهر به : 

• النوع	حكم التطهر به
  ماء سقط فيه شيء يسير من المرق و تغير لونه و لا يزال يسمى ماء	يصح التطهر به
  ماء خلط بحبر كثير حتى صار حبرا	لا يصح التطهر به
  ماء وضعت فيه فناجيل القهوة و تغير لونه و لا يزال يسمى ماء	يصح التطهر به
  ماء في صحراء قد خالطه التراب و تكدر لونه و لا يزال يسمى ماء	يصح التطهر به
  ماء وضع فيه ورق الشاي حتى صار شايا	لا يصح التطهر به
  ماء السخانات إذا تغير لونه و لا يزال يسمى ماء	يصح التطهر به
  ماء المسبح إذا تغير طعمه بالكلور و لا يزال يسمى ماء	يصح التطهر به

• التقويم : 
• 1- اذكر مثالا غير ما درسته في الوحدة على ما يأتي ؟ 
  • ماء طهور اختلط بطاهر  و لم يتحول إلى شيء آخر : ماء طاهر أختلط بقليل من السكر لم يتحول لشيء آخر 
  • ماء طهور اختلط بطاهر و تحول إلى شيء آخر : ماء طاهر اختلط به حليب حتى تغير الماء و أصبح حليبا 
• 2- أحدد الأخطاء في الأحكام الآتية - إن وجدت - ثم اصححها : 
  • ماء البحر فيه ملوحة فلا يصح التطهر به : خطأ يصح التطهر به 
  • ماء البرك غذا تغير بالطحلب الأحضر يعتبر ماء طهورا : يصح التطهر به
• حل درس الماء النجس
• القسم الثاني : الماء النجس 
• تعرفنا في الدرس السابق أن الماء ينقسم قسمين : القسم الأول : الماء الطاهر - القسم الثاني : الماء النجس 
• تعريفه : هو الماء الذي تغير لونه أو طعمه او ريحه بنجاسة سواء أكان الماء قليلا أم كثيرا 
• حكمه : يحرم استعماله و لا يصح التطهر به 
• أمثلته : مياه المجاري و الصرف الصحي - ماء سقطت فيه دجاجة فماتت فتغيرت رائحته 
• نشاط  : بالتعاون مع مجموعتي أذكر امثلة أخرى للماء النجس :  ماء فيه نجاسة من بول أو غائط فتغيرت لونه و رائحته - ماء سقط فيه قط فمات فتغيرت رائحته 
  • أنا أفهم معنى الماء الراكد و أذكر أمثلته : ماء المسابح - ماء البرك - ماء العيون
• التقويم 
• 1- على ضوء فهمي اعرف ما يأتي : 
• أ- الماء الطهور : هو الماء الذي لم يتغير بنجاسة 
• ب- الماء النجس : هو الماء الذي تغير لونه أو طعمه أو ريحه بنجاسة سواء أكان الماء قليلا أم كثيرا 
• 2- اقارن بين الماء الطهور و الماء النجس من حيث : 

• الماء الطهور	الماء النجس
  تعريفه : هو الماء الذي لم يتغير بالنجاسة	تعريفه : هو الماء الذي تغير لونه أو طعمه او ريحه بنجاسة سواء أكان الماء قليلا أم كثيرا
  حكمه : يصح التطهر به	حكمه : يحرم استعماله و لا يصح التطهر به
  مثال :مياه البحر و الأمطار	مثال :مياه المجاري و الصرف الصحي

• 3- أذكر فائدة من قول النبي صلى الله عليه و سلم (( لا يبولن أحدكم في الماء الدائم الذي لا يجري ثم يغتسل فيه )) : أن الماء الدائم الذي لا يجري إذا أصابته نجاسة لا يصح الاغتسال به 
• الوحدة الثانية: الوضوء والطهارة
• حل درس فضل الطهارة
• قال الله تعالى : ﴿ إِنَّ اللَّهَ يُحِبُّ التَّوَّابِينَ وَيُحِبُّ الْمُتَطَهِّرِينَ ) دلت الآية الكريمة على أن الله يحب صنفين من الناس هما : التوابون - المتطهرون 
• ما تحصل به الطهارة : تحصل الطهارة بأمرين هما : إزالة النجاسة - الوضوء 
• نشاط 1 : أبين من يعد متطهرا و من لا يعد متطهرا في الحالات الآتية : 
  • أزال النجاسة و لم يتوضأ : لا يعد متطهرا
  • توضأ و لم يزل النجاسة : لا يعد متطهرا
  • أزال النجاسة و توضأ : يعد متطهرا 
• آداب قضاء الحاجة : لا أفعل 
  1. لا أدخل الخلاء و معي فيه ذكر الله عز وجل
  2. لا أقضي الحاجة في طريق الناس او في ظلهم
  3. لا أستقبل القبلة و لا استديرها حال قضاء الحاجة في غير البنيان
  4. لا أتكلم أثناء قضاء الحاجة
• آداب قضاء الحاجة : أفعل 
  1. اقول عند دخول الخلاء (( اللهم إني أعوذ بك من الخبث والخبائث ))
  2. أستتر عن الأنظار
  3. أقدم رجلي اليسرى عند الدخول و اليمنى عند الخروج
  4. أستخدم يدي اليسرى في التنظيف تكريما لليد محترما
• نشاط 2 : أضع علامة صح تحت الاستخدام الصحيح لليد اليمنى أو اليسرى و علامة خطأ تحت الاستخدام الخطأ 

نشاط 3 : بالتعاون مع مجموعتي أبين سبب ما يأتي : 

نشاط 4 : بالتعاون مع مجموعتي أملأ الجدول الآتي : 

نشاط 5 : بالرجوع إلى مصادر التعلم المختلفة : أذكر دليلا على فضل الطهارة غير ماورد في الكتاب : في حديث الرسول عليه الصلاة و السلام قال (( الطهور شطر الإيمان ))

التقويم 

1- كيف تحصل الطهارة ؟ تحل بأمرين : إزالة النجاسة - الوضوء 

2- أضع علامة صح أمام العبارة الصحيحية و علامة خطأ أمام العبارة الخاطئة :

• أناول زميلي القلم بيدي اليمنى ( صح )
• من الخطأ رمي المناديل في الطريق ( صح )
• لا تعنيني نظافة دورات المياه العامة ( خطأ )

3- أذكر ثلاثة من آداب قضاء الحاجة : 

• اقول عند دخول الخلاء (( اللهم إني أعوذ بك من الخبث والخبائث))
• أستتر عن الأنظار
• أقدم رجلي اليسرى عند الدخول و اليمنى عند الخروج

حل درس الوضوء

إذا أردت الصلاة فبأي شيء تتهيأ ؟ أتهيأ لها بالوضوء

حكم الوضوء : 

شروط الوضوء : الوضوء عبادة عظيمة لها شروط لا تصح إلا بها : 

النية : و محلها القلب 

طهارة الماء : فلا يصح الوضوء بالماء النجس 

إزالة ما يمنع وصول الماء إلى البشرة : مثل : العجين - طلاء الأظافر - الألوان 

بعد أن تعرفت شروط الوضوء يمكنني الآن أن أحدد المعنى الصحيح لشروط الوضوء مما يأتي : 

• هي الأشياء التي يجب غسلها في الوضوء
• هي الأشياء التي تسيق الوضوء و لا يكون وضوئي صحيحا بدونها (صح)

نشاط :

أميز الأشياء التي تمنع وصول الماء إلى أعضاء الوضوء بتلوين الدائرة التي تحتها باللون الأحمر ، و الأشياء التي لا تمنع وصول الماء إلى أعضاء الوضوء بتلوين الدائرة التي تحتها باللون الأخضر :

التقويم : 

1- أضع إشارة صح على الإجابة الصحيحة : 

يجب الوضوء في الحالات الآتية : الطواف - الصلاة - مس المصحف 

2- أضع علامة صح أمام العبارة الصحيحة و علامة خطأ أمام العبارة الخاطئة