حل الدرس الثاني ( العلاقات في الأنظمة البيئية ) علوم رابع ابتدائي الفصل الدراسي الاول

حل الدرس الثاني ( العلاقات في الأنظمة البيئية ) علوم رابع ابتدائي الفصل الدراسي الاول

تمهيد:

اصطاد الثعبان السحلية، فالسحلية هي الفريسة و كلاهما يحتاج إلى الطاقة ليعيش و ينمو، فما مصدر هذه الطاقة؟

مصدر الطاقة هو الغذاء الذي يمكن أن يكون نباتاً أو حيواناً

لماذا يقطع شريط الطاقة قبل تمريره؟

إشارة إلى أن الطاقة تستهلك أثناء انتقالها من الشمس إلى النبات ثم من النبات إلى آكلات العشب و من أكلات العشب إلى أكلات اللحوم

ما كمية الطاقة المتبقية لآكل اللحوم مقارنة بالنبات و بآكل النبات؟

كمية أقل من الطاقة متاحة لآكل اللحوم مقارنة بالنبات و بآكل النبات و ذلك لأن معظم الطاقة يستهلك من قبل النبات وآكل النبات

ما الذي أتوقع حدوثه إذا لم يصنع النبات الغذاء؟ صمم تجربة لتستكشف ذلك.

أضع فرضية: إذا لم يصنع النبات غذاءه سيموت النبات و بدون النبات لن يستطيع أي مخلوق حي آخر البقاء حي أعيد التجربة السابقة و لكن باستبعاد النبات من السلسلة.

أستنتج أن: تموت النباتات و المخلوقات الحية الأخرى.

كيف تعتمد المخلوقات الحية بعضها على بعض؟

لقد جعل الله تعالى لكل مخلوق حي دوراً يؤديه في النظام البيئي لاستمرار حياته و حياة غيره من المخلوقات و قد اهتم العلماء بدراسة العلاقات بين هذه المخلوقات و الأدوار التي تؤديها في المجتمع الحيوي لفهم النظام البيئي.

درس العلاقات في الأنظمة البيئية لمادة العلوم 

المنتجات

تعتمد كل المخلوقات الحية في النظام البيئي على المنتجات و هي مخلوقات حية تصنع غذاءها بنفسها مستخدمة طاقة الشمس.

أهم المنتجات على اليابسة النباتات الخضراء و منها الأشجار و الأعشاب أما في المحيطات و البحيرات فالمنتجات الرئيسة هي الطحالب

المستهلكات

المخلوقات الحية التي لا تستطيع صنع غذائها بنفسها تسمى مستهلكات و منها الطيور و الثدييات التي تستمد طاقتها من مخلوقات حية أخرى

و يمكن تصنيف المستهلكات تبعاً لنوع الغذاء الذي تحصل عليه فهناك آكلة الأعشاب و هي تأكل المنتجات فقط و منها القوارض و الأرانب و الغزلان.

و بعض الحيوانات تتغذى على المنتجات و المستهلكات و تسمى القوارت و منها الراكون و بعض الطيور و الدببة

و هناك الحيوانات الآكلة للحوم و منها القط و الأسد و النمر و سمك القرش و بعض الطيور و هي حيوانات تتغذى على الحيوانات الآكلة للأعشاب و على القوارت

المحللات

تقوم بعض المخلوقات بتحليل المواد الميتة للحصول على الطاقة و تسمى هذه المخلوقات بالمحللات

كيف تتغير الأطعمة؟

يتحلل الغذاء و تنمو البكتيريا أو العفن على الغذاء

ماذا يمكن أن يحدث في حالة غياب المنتجات؟

جميع المخلوقات الحية تموت لأن المنتجات هي الكائنات الحية الوحيدة القادرة على تحويل طاقة

الشمس إلى طاقة تختزن في الغذاء

هل تحصل المستهلكات على طاقتها مباشرة من الشمس؟ وضح ذلك.

لاتستطيع المستهلكات الحصول على طاقتها من الشمس مباشرة بل يمكن أن تحصل عليها من

أكل النباتات التي تحصل على طاقة الشمس مباشرة أو الحيوانات التي تأكل النباتات

ما السلسلة الغذائية؟

يحتاج كل مخلوق حي إلى طاقة ليعيش و ينمو و قد جعل الله تعالى لكل مخلوق مصدراً للحصول على الطاقة التي يحتاج إليها، قال تعالى: «و كأين من دابة لا تحمل رزقها الله يرزقها و إياكم و هو السميع العليم» سورة العنكبوت

و مصدر الطاقة في النظام البيئي هو الشمس، فالشمس مصدر الطاقة التي تختزن في المنتجات و تنتقل منها إلى المستهلكات و منها إلى المحلات و بذلك تنتقل الطاقة من مخلوق إلى آخر فيما نسميه السلسة الغذائية

درس علوم بعنوان العلاقات في الأنظمة البيئية 

السلسة الغذائية على اليابسة

تبدأ السلسلة الغذائية على اليابسة عادة بالأعشاب و الأشجار و غيرها من النباتات الخضراء، فنبات الشوك منتج أما السرعوف و السحلية و البومة فجميعها مستهلكات

و عندما تموت هذه المستهلكات تقوم المحللات بتحليل أنسجتها الميتة إلى مواد أساسية.

ينتقل الغذاء من بنات الشوك إلى اليرقة إلى السرغوف ثم إلى السحلية و أخيراً إلى البوم

السلسة الغذائية في البركة

تشبه السلسلة الغذائية في البركة السلسلة الغذائية على اليابسة إذ تبدأ بالطحالب و النباتات الخضراء التي تلتقط طاقة الشمس خلال عملية التركيب الضوئي و تخزن الطاقة في الخلايا على شكل سكر

تتغذى آكلات الأعشاب كبعض الحشرات مثل الذبابة المائية على الطحالب و تستخدم الحشرات الأكسجين لإطلاق الطاقة المخزونة في الطحالب للقيام بوظائف الحياة الأساسية و منها الحركة

و هناك آكلات لحوم كالأسماك تستطيع القفز لالتقاط الحشرات فتستفيد بذلك من الطاقة المخزونة في أجسامها و تصطاد بعض الطيور و منها مالك الحزين، هذه الأسماك للحصول على الطاقة

و كما يتضح من تتبع السلسلة الغذائية فإن جزءاً من الطاقة الشمسية قد وصل إلى مالك الحزين عبرها

لماذا يعد مصطلح السلسة الغذائية وصفاً جيداً لتوضيح العلاقات بين المخلوقات الحية؟

لأنها مسار يوضح فيه اقال الطاقة من كائن حي إلى كائن حي آخر

 درس العلاقات في الأنظمة البيئية لطلاب الصف الرابع 

ما أكبر سلسلة غذائية يمكن أن تضعها؟ ارسم مخططاً توضح فيه سلسلتك

أكبر سلسلة غذائية يمكن أن أضعها يكون فيها كل من المنتجات و أكبر عدد ممكن من المستهلكات.

نبات أخضر ----> فأر ثعبان ----> صقر ----> بكتيريا محللة

ما الشبكة الغذائية؟

تعد سلاسل الغذاء نموذجاً جيداص لتمثيل كيفية انتقال الطاقة على شكل غذاء و لكن هذا النموذج يبين مساراً واحداً لنقل الطاقة و معظم الأنظمة البيئية لها سلاسل غذاء متداخلة و ينتج عن تداخل السلاسل الغذائية معاً الشبكة الغذائية و هي توضح ترابط سلاسل الغذاء في النظام البيئي و توضح أيضاً تصنيف المخلوقات الحية بحسب العلاقات الغذائية بينها

توضح شبكات الغذاء العلاقة بين المفترس و الفريسة، المفترس هو آكل اللحوم الذي يصطاد ليحصل على طعامه أما المخلوق الحي الذي تم اصطياده فهو الفريسة، في معظم الشبكات الغذائية تكون المخلوقات الحية مفترسة لمخلوقات معينة و فريسة لمخلوقات أخرى.

أي مفترس في الشبكة الغذائية له أكبر عدد من الفرائس؟

الحوت القاتل يتغذى على أسماك السلمون و أسود البحر و أسماك الرنكة

أي الحيوانات في الشبكة الغذائية في المحيط يتنافس مع الحوت القاتل على الأسماك؟

يتنافس الدولفين و طيور النورس مع سمك القرش على الأسماك

استنتج أربع سلاسل غذائية مختلفة من سبكة الغذاء.

سمك القرش يأكل سمك السلمون و سمك السلمون يأكل سمك الرنكة و سمك الرنكة يأكل الطحالب.

طائر النورس يأكل سمك الرنكة؛ سمك الرنكة يأكل الطحالب.

سمك القرش يأكل أسود البحر, أسود البحر تأكل سمك الرنكة. سمك الرنكة يأكل الطحالب.

سمك القرش يأكل طيور النورس؛ طيور النورس تأكل سمك الرنكة. سمك الرنكة يأكل الطحالب

لماذا يكون عدد المنتجات في شبكات الغذاء أكثر من المستهلكات؟

المنتجات تمثل قاعدة الهرم و هي تنتج كل الطاقة المخزنة في الغذاء التي تستخدمها المخلوقات الحية الأخرى في الهرم الغذائي و كلما اتجهنا إلى قمة الهرم يقل مقدار الطاقة التي تتوفر للمخلوقات الحية مما يعني أن أعداد أقل من المخلوقات الحية ستدعمها هذه الطاقة