حل الدرس الثاني ( التغيرات في الأنظمة البيئية ) علوم خامس ابتدائي الفصل الدراسي الاول

حل الدرس الثاني ( التغيرات في الأنظمة البيئية ) علوم خامس ابتدائي الفصل الدراسي الاول

أنظر و أتساءل 

السؤال : كان هذا  البناء عامرا منذ زمن بعيد ، وصار اليوم مهجورا تنبت بين احجاره النباتات و تلعوه جذور الاشجار ! ترى ما الذي تغير في هذا النظام البيئي ؟

الجواب : مع الزمن حدث تغير لهذا النظام بسبب تأثير الإنسان و العوامل الطبيعية منها الزلازل و الحرائق 

أتوقع

تنمو الاشجار بمرور الزمن و يزداد سمك ساقها و فروعها حيثيضاف إلى ساقها حلقة جديدة من الخشب كل عام . يستند العلماء إلى تلك الحلقات في دراسة التغيرات في الانظمة البيئية . كيف تغيرت الانظمة البيئية للأشجار ؟ اضع إجابة متوقعة 

الجواب : تشير حلقات الشجرة الاوسع إلى السنوات التي تلقت فيها الشجرة مطرا أكثر 

اختبر توقعي 

السؤال : أفسر البيانات . استعمل المعلومات في الجدول …. الحلقات السنوية ؟

الجواب : مرت الشجرة بظروف نمو مناسبة إلا في بعض السنوات التي تعرضت فيها لحريق و أخرى تعرضت فيها الشجرة للجفاف أو البرد كما تعرضت الشجرة لظروف نمو جيدة و دفء و أمطار جيدة

أستخلص النتائج

السؤال : في أي السنوات كانت الحلقات اكثر سمكا ؟ وفي أيها كانت أقل

الجواب :

 الحلقات الاكثر سمكا هي 5،9،11،14

الحلقات الأقل سمكا : 6،13،15،5،10

السؤال : أتوقع . ماذا حدث للشجرة عندما كان عمرها ثماني سنوات ؟

الجواب : تعرضت لحريق

السؤال : استنتج ما التغيرات البيئية التي شهدتها الشجرة ؟ كيف عرف

الجواب : تعرضت الشجرة لتغيرات مناخية عديدة منها الجفاف كما تعلاضت للحريق و غزو الحشرات

استكشف

لابد أنك شاهدت في التلفاز أو قرأت في الصحف عن حرائق كبيرة حدثت في مكان ما . ابحث في الإنترنت أو الصحف عن اخبار تتعلق بهذا الموضوع . اي أجزاء النظام البيئي عاد إلى وضعه الطبيعي بمعدل اسرع ؟

الجواب :  مثل حرائق الغابات في ولاية نبو مكسيكو الامريكية ، التربة عادت إلى وضعها الطبيعي بمعدل اسرع و ذلك لتواجد التربة بعد الحريق كما ان بعض مخلقات الحريق قد تزيد خصوبة التربة سريعا 

أقرأ الصورة 

السؤال : كيف غير هذا القندس من نظامه البيئي .؟

الجواب :  يقطع القندس الاشجار فيغير من مجرى الماء و تصبح موطنا لمخلوقات حية جديدة في هذه المنطقة

أختبر نفسي 

السؤال : السبب و النتيجة . كيف يؤثر الإنسان في النظام البيئي ؟

الجواب : بإعادة تشكيل هذا النظام البيئي بما يناسب احتياجاته فمثلا يقوم بقطع الاشجار لصنع الأثاث و بناء البيوت و تفجير الجبال لشق الطرق كما أنه يلوث الماء و الهواء و التربة

السؤال : التفكير الناقد .  هل يمكن ان تؤثر التغيرات الطبيعية في النظام البيئي أكثر من تأثير الإنسان ؟ اعطي مثالا على ذلك 

الجواب : نعم فالزلازل قد يسبب حدوث شقوق في القشرة الارضية و انهيارات و موجات مد عالية تتسبب في الفيضانات و كذلك البراكين 

أختبر نفسي 

السؤال : السبب و النتيجة . ما الذي يجعل المخلوق الحي مهددا بالانقراض

الجواب : إذا تعرض لخطر موت أعداد كبيرة منه بسبب دمار الوطن أو الصيد او التلوث أو مجيء أنواع أخرى من المخلوقات إلى النظام البيئي 

السؤال : التفكير الناقد . لماذا يحتاج أحد أنواع الثدييات المهددة بالانقراض إلى ذكر و أنثى على الاقل للمحافظة على البقاء ؟

الجواب : لابد ان يكون احد الفردين ذكرا أو أنثى ليحدث التكاثر و يزداد أعداد النوع 

أختبر نفسي 

السؤال : السبب و النتيجة . ما الذي يسبب نمو النباتات البيرة بدل الجزازيات و الاشنات في أثناء التعاقب ؟

الجواب : لأن بعد موت الحزازيات و الأشنات فإن البكتيريا تعمل على تحليلها و بذلك توافرت كميات إضافية من المواد الضرورية للتربة مما أدى إلى نمو بشكل أفضل 

السؤال : التفكير الناقد . كيف يؤثر وقوع حريق في المنطقة العشبية في عملية التعاقب ؟

الجواب : يردي إلى عدم احتفاظ مجتمع الذورة بذروته فتتراجع عمليات التعاقب 

أقرأ الشكل 

السؤال : كيف أقارن بين المراحل الاولى من التعاقب و مجتمع الذورة ؟ 

الجواب :

 المراحل الاولى من التعاقب : تحتوي على النباتات قليلة و صغيرة الحجم ولها دورة حياة قصيرة 

مرحلة الذورة : يحتوي على نباتات كبيرة الحجم ودورة حياتها طويلة 

أختبر نفسي 

السؤال : السبب و النتيجة . الشجيرات الصغيرة لا تحتاج إلى كمية كبيرة من ضوء الشمس كالتي تحتاج إليها أشجار الصنوبر . ما أثر ذلك في تكاثر الشجيرات في الغابة ؟

الجواب :  تستطيع البادرات الجديدة للأشجار النمو في ظل الغابة الصنوبرية و ستكبر و تسيطر على الغابة 

السؤال : التفكير الناقد .  لماذا يستغرق التعاقب الثانوي وقتا أقل مما يستغرقه التعاقب الاولي ؟

الجواب : بسبب وجود الدربة و بعض المخلوقات الحية في حالة التعاقب الثانوي بينما يحتاج الرواد في التعاقب الاولى إلى وقت طويل لبناء التربة الاساسية اللازمة لحياة الانواع الاخرى 

مراجعة الدرس 

أفكر و أتحدث و أكتب 

السؤال : المفردات . أوائل المخلوقات الحية التي تعيش في منطقة ما تسمى 

الجواب : الانواع الرائدة

السؤال : السبب و النتيجة اذكر الاسباب التي تحول بيئة حرداء خالية من الحياة إلى غابة

السؤال : التفكير الناقد .  كيف يؤثر التعاقب الاولي في سلاسل و شبكات الغذاء في سلاسل و شبكات الغذاء في النظام البيئي ؟ اجيب عن 

الجواب : تشتمل المراحل الاولى على نباتات قليلة تدعم سلاسل الغذاء البسيطة ثم تبدأ النباتات في النمو و يزداد عدد الحيوانات في النظام البيئي و توفر الاشجار و النباتات الكبيرة المواطن للحيوانات و تدعم المرحلة الاخيرة من التعاقب شبكات الغذاء الأكثر تعقيدا 

أختار الإجابة الصحيحة 

السؤال : أي مما يلي يمثل تسلسلا صحيحا للتعاقب ؟

أ- أشنات ، أعشاب ، شجيرات ، أشجار ( صح ) 

ب- أشجار ، أعشاب ، شجيرات ، اشنات

ج- أعشاب ، أشنات ، شجيرات ، أشجار

د- أشنات ، شجيرات ، اشجار ، اعشاب 

السؤال الاساسي : كيف تغير الاحداث الطبيعية و الإنسان النظام البيئي ؟

الجواب :  الكوارث الطبيعية كالزلازل و البراكين و الفيضانات و العواصف و الجفاف تؤثر كثيرا في النظام البيئي أما الأإنسان فيتسبب في حدوث تغيرات في النظام البيئي بإعادة تشكيل هذا النظام بما يناسب احتياجاته و هذه التغيرات تدمر المواطن او تغيرها مما يؤثر في المخلوقات الحية 

العلوم و الكتابة

السؤال :  اكتب موضوعا عن بعض الانواع المهددة بالانقراض . و أوضح لماذا هي كذكلك ؟ وما الطرق التي يمكن اتباعها للمحافظة عليها ؟

الجواب : من الانواع المهددة بالانقراض المها العربي تعيش المها العربي في صحراء النقود و الربع الخالي و كثبان الدهناء وهي مهددة بالانقراض  بسبب صيدها و يجب عمل محميات طبيعية لها و تجريم الصيد لها

العلوم و الرياضيات

السؤال : تتكون الرتبة في نظام بيئي بمعدل 2 ملم كل 10 سنوات كم سنة تنقضي حتى تتكون تربة سمكها 2سم ؟

الجواب : 

سم = 10ملم ، 2سم = 20ملم 

عدد السنوات = ( 20 ملم × 10 ) / 2 = 100 سنة