حل الدرس الثاني ( العمليات المؤثرة في سطح الأرض ) علوم خامس ابتدائي الفصل الدراسي الثاني

حل الدرس الثاني ( العمليات المؤثرة في سطح الأرض ) علوم خامس ابتدائي الفصل الدراسي الثاني

أنظر و أتساءل 

السؤال : اهتزت الارض فجأة و تكون هذا الشق فيها . ما سبب ذلك ؟ 

الجواب : قد يكون بسبب الزلازل أو انفجارات أو تحرك الصفائح الارضية

استكشف

السؤال : ألاحظ و احذر . اطرق بلطف أسف وعاء بالقطعة الخشبية ماذا حدث للتربة و قطعتي الفلين ؟

الجواب :تتحرك التربة و تبدأ قطعتي الفلين بالظهور

السؤال : ماذا يحدث إذا واصلت طرق الوعاء ؟

الجواب : تتحرك التربة من مكانها و تهتز قطعتي الفلين و تنفصل إحداهما عن الأخرى و يسقط التراب بينهما

استخلص النتائج

السؤال : استنتج . ماذا يحدث لو طرقت الوعاء طرقا أشد ؟

الجواب :يظهر فاصل بين قطعتي الفلين و يسقط كمية أكبر من الترب بينهما 

السؤال : ماذا تمثل قطعتا الفلين و الشق ( الصدع ) الذي نتج بينهما ؟

الجواب :تمثل قطعتي الفلين الارض المحيطة بالصدع اما الشق بينهما فيمثل الشق الذي يمكن أن يحدث نتيجة الزلازل 

استكشف أكثر 

السؤال : للصدع الذي يفصل بين قطعتي الفلين زاوية محددة . ماذا اتوقع ان يحدث لو اختلفت الزاوية ؟ أكون فرضية حول الزاوية التي تسبب سقوط كمية أكبر من التربة في الصدع أعمل نموذجا و أختبر فرضيتي 

الجواب : إذا زادت فرضيتي بين قطعتي الفلين فإن ذلك سيتسبب في سقوط كمية أكبر من التربة 

أختبر فرضيتي : أقطع عددا من قطع الفلين إلى قطعتين و بزوايا مختلفة تتراوح بين 10 درجات إلى 90 درجة ثم اسجل هذه الزوايا على القطع التي تم قصها ثم أعيد التجربة في كل حالة و الاحظ تأثير هذه الزوايا في التجربة

ألاحظ سقوط كمية أكبر من التربة في الشق بين قطعتي الإسفنج بزيادة الزاوية بين قطعتي الفلين . استنتج أنه عندما تزداد الزاوية بين الفلين تسقط كمية من التربة أكبر 

أختبر نفسي 

السؤال : استنتج . كم محطة رصد احتاج لاحدد بعد المركز السطحي للزلزال ؟

الجواب : ثلاث محطات

السؤال : التفكير الناقد . لماذا تحدث معظم الزلازل على عمق أقل من 100 كم ؟

الجواب :لأن عمق الغلاف الصخري اقل من 100 كم 

أقرأ الصورة

السؤال : اي الصورتين قبل حدوث التسونامي أيهما بعده ؟ 

الجواب : الصورة اليمنى التقطت قبل حدوث تسونامي و يتضح فيها آثار تدمير الغطاء النباتي 

أختبر نفسي 

السؤال : استنتج كم مرة تويد الطاقة المتحررة من زلزال قوته بحسب مقياس رختر على طاقة زلزال آخر قوته ؟ 

الجواب : الطاقة الزائدة = 30 × 30 = 900 ضعف 

الزلزال الذي قوته 5 ريحتر يحرر طاقة تعادل 900 مرة الزلزال الذي قوته 3 ريختر 

السؤال : التفكير الناقد 0  ما الذي يسبب نمو موجة التسونامي عند وصولها غلى الشاطئ ؟

الجواب : عند اقتراب الموجة من الشاطئ حيث المياه الضحلى فيقل حجم المياه التي تتحرك بفعل قوة الزلزال كثيرا عن قاع المحيط فيزداد ارتفاع الامواج بشكل مفاجئ

السؤال : كم فتحة في هذا البركان ؟

الجواب : فتحتان 

أختبر نفسي 

السؤال : استنتج كيف تتكون الفوهة البركانية ؟ 

الجواب : تتكون من تراكم المقذوفات البركانية حول فتحة البركان و حدوث انهيارات حولها 

السؤال : التفكير الناقد . اقارن بين البركان النشط و البركان الساكن ، البركان الهامد

أختبر نفسي 

السؤال :  استنتج . ما الاضرار التي تلحقها الامطار الحمضية بالمباني الاثرية ؟

الجواب : تؤثر المنشآت و المباني الأثرية لأنها تؤثر على الصخور و تؤدي إلى تفتيتها و تغير تركيبها 

السؤال : التفكير الناقد فيم تحتلف التجوية الفيزيائية عن التجوية الكيميائية ؟

نشاط 

السؤال :  أكون فرضية . كيف يمكن لسرعة المياه الجارية ان تؤثر في تعرية التربة ؟ اكتب إجابتي على شكل فرضية

الجواب : إذا زادت سرعة المياه يسبب زيادة معدل عمليات التعرية

السؤال : اسكب ببطء مقدار كأسين من الماء في كل من الوعاءين و اسجل ملاحظاتي 

الجواب : تحدث عملية التعرية بشكل سريع

السؤال : ازيل غطاء الرش و اضع كمية الماء نفسها في وعاء الري مرة أخرى . و أسكب الماء ببطء في الوعاءين و اسجل ملاحظاتي 

الجواب : يتحرك الماء من المنقطة المرتفعة في الوعاء إلى المنخفضة و تحدث التعرية ببطء 

السؤال : استنتج هل تدعم نتائجي فرضيتي أم تناقضها ؟

الجواب : نعم فعندما تزداد سرعة سكب الماء معدل سرعة عمليات التعرية

أختبر نفسي

السؤال : استنتج لماذا تعد الرياح من عوامل التعرية ؟ 

الجواب :لانها تقوم بنقل التربة و فتات الصخور من مكان لآخر 

السؤال : التفكير الناقد . كيف يمكن ان يسبب انصهار الجليديات تغيير معالم سطح منطقة ما ؟ 

الجواب :انصهار الجليديات يؤدي غلى جريان الماء و نحت الصخور التي في طريقه و تكون الاودية و الانهار 

مراجعة الدرس 

أفكر و اتحدث و أكتب 

السؤال : المفردات . عندما تنخفض سرعة النهر تحدث عملية 

الجواب : الترسيب

السؤال :  استنتج . ما سبب حدوث التسونامي ؟ 

السؤال : التفكير الناقد . كيف أتعرف نوع التجوية الذي اسهم في تكون جرف ؟

الجواب : غذا كان هناك صخور مفتتة أو شقوق فاكون التجوية الفيزيائية هيالمسؤولة عن تكون الجرف ، أما إذا حدث إذابة للمعادن فتكون التجوية الكيميائية هي المسؤولة

أختار الإجابة الصحيحة 

السؤال : الصهارة ؟

أ- ماء

ب- صخر صلب

ج- صخر منصهر ( صح ) 

د- جبل

أختار الإجابة الصحيحة 

السؤال : ما الذي يجعل الكثبان الرملية تنتقل من مكات إلى آخر ؟ 

أ- الماء 

ب- الجاذبية 

ج- الامطار الحمضية 

د- الرياح ( صح ) 

السؤال الاساسي  : ما العمليات الطبيعية التي تؤثر في تشكيل الارض ؟ 

الجواب : منها عمليات داخلية تحدث في باطن الارض ومنها الزلازل و البراكين و بعضها عمليات خارجية تحدث على السطح ومنها التجوية و التعرية و الترسيب 

العلوم و المجتمع 

السؤال : أبحث في الإنترنت و الموسوعات العلمية عن طرائق الواجب اتباعها للسلامة من أخطار الزلازل 

الجواب : 

طرق الوقاية من الزلازل هي :

1-  إذا كنت في مبنى ، قف تحت مدخل الباب أو طاولة متينة و ابتعد عن النوافذ و الزجاج 

2- إذا كنت خارج المبنى قف بعيدا عن المباني و الاشجار و خطوط الكهرباء 

3- إذا كنت في مركبة فابتعد عن الانفاق و الجسور ولا تخرج من السيارة 

4- يستفيد الناس من مياه السدود في توليد الكهرباء و تشغيل الالات و المصانع

أعمل كالعلماء 

أكون فرضية

إذا تحركت الصفائح الارضية فوق بقعة ساخنة ة بسرعات مختلفة فماذا تشبه الجزر المتشكلة ؟ اكتب إجابة على شكل فرضية على النحو التالي (( إذا تحركت إحدى الصفائح الارضية فوق بقعة ساخنة أكبر من حركة صفيحة أخرى فإن ….

الجواب : اللابة تتراكم بمرور الزمن مكونة الجزر البركانية 

السؤال : أقارن ما حدث في الخطوتين 4 و 5 هل ظهرت النتائج مختلفة ؟ لماذا ؟ 

الجواب : تظهر النتائج بين الخطوتين 4 و 5 مختلفين حيث أنه في الخطوة 5 حركة الكرتونة البطيئة سمحت تراكم كمية أكبر من اللابة على الكرتونة 

السؤال : استنتج كيف تظهر الجزر البركانية إذا تحركت الصفائح الارضية ببطء فوق بقعة ساخنة ؟ 

الجواب : عند تحرك الصفائح الارضية ببطء فوق بقعة ساخنة فإن ذلك يسمح بتراكم اللابة بكميات كبيرة حول فتحة البركان و عندما تبرد تكون الجزر البركانية 

استقصاء موجه

أكون فرضية 

أعلم الآن ان شكل البركان و ارتفاعه يختلفان باختلاف كثافة اللابة اكتب فرضيتي على الشكل التالي : كلما زادت كثافة اللابة كان ارتفاع البركان أكبر 

الجواب : 

باستخدام نفس الادوات في التجربة مع زيادة عدد انابيب العصير ليصبح انبوبين أحضر خليط من الجبس و الماء كالسابق تحضيره و وضعه في إحدى أنبوبتي العصير أحضر خليط آخر عبارة عن 750 مل من الجبس و إضافة 500 مل من الماء لجعل الخليط أقل كثافة من الخليط السابق ثم اضعه في انبوبة العصير الاخرى 

اضع كلا من الانبوبين السابقين في فتحتين لقطعتي كرتون أعصر كلا من العلبتين القوة وفي نفس الوقت حتى تبدأ اللابة في التدفق و ألاحظ ما يحدث 

ألاحظ : الانبوبة التي بها الخليط المخفف بندفع منها الخليط و يسيل في كل اتجاه بعيدا عن الثقب 

أما الانبوبة الاخرى فيندفع منها الخليط و يكون حركته بطيئة على جانبي الثقب و لمسافات صغيرة 

نتائجي : هي كلما زادت كثافة اللابة زاد ارتفاع البركان

استقصاء مفتوح

هل تتحرك اللابة التي تحتوي على فقاعات الغاز بشكل مختلف عن اللابة التي لا تحتوي عليها ؟ 

الجواب : 

أضع فرضية بان : اللابة تحتوي على فقاقيع تندفع لارتفاعات أكبر من التي لا تحتوي فقاقيع 

تصميم نجربة : تكون خليطين من الجبس و الماء كالخليط الاول في التجربة ( 750 مل من الجبس و الماء + 250 مل من الماء ) ثم نضع الخليط في الانبوبة الاولى حتى تمتلئ تماما 

نضع ¾ كمية الخليط الثاني في انبوبة العصير مع محاولة إدخال هواء داخل أنبوبة العصير باستخدام ماصة و النفخ فيها ، نضغط على كلا الانبوبين بنفس القوة و ملاحظة ارتفاع السائل المندفع في كلا الحالتين

استنتج أن : ان اللابة التي تحتوي على فقاعات غازية تندفع لارتفاعات  أكبر من تلك التي لا تحتوي على فقاعات غازية