حل الوحدة الرابعة الطقس علوم خامس ابتدائي الفصل الدراسي الثاني

حل الوحدة الرابعة الطقس علوم خامس ابتدائي الفصل الدراسي الثاني

فصل الطقس

حل درس الغلاف الجوي و الطقس 

السؤال : عند تغير زاوية ميل أشعة الشمس يتغير طول الظل النخلة ماذا يتغير أيضا ؟ 

الجواب : يتغير مكان الشمس في السماء كما تتغير درجة حرارة الأرض 

استكشف 

السؤال : كيف تؤثر زاوية ميل أشعة الشمس في درجات الحرارة ؟ 

أكون فرضية 

السؤال : ماذا يحدث لدرجة حرارة سطح الأرض عندما تصلها أشعة الشمس بزاويا مختلفة ؟ أكتب إجابتي في صورة فرضية على النحو التالي (( إذا زادت الزاوية الحادة المحصورة بين أشعة الشمس و سطح الأرض فإن ؟ 

الجواب : درجة حرارة السطح ستزداد 

استخلص النتائج 

السؤال : ما المتغيرات المستقلة و المتغيرات التابعة في هذه التجربة ؟ 

الجواب : المتغير المستقل هي زاوية ميلان الورق المقوى و المتغير التابع هو الزيادة في درجات الحرارة 

السؤال : أفسر البيانات . أمثل بالرسم البياني درجات الحرارة مراعيا الفترة الزمنية لكل مقياس حرارة في أي هذه المقاييس ارتفعت درجة الحرارة أسرع ؟ 

الجواب : درجة حرارة مقياس الحرارة على نحو مستوٍ تزداد سريعاً لأن الشمس تسقط بشكل عمودي تقريبا 

استكشف أكثر 

السؤال : أعلم أن اشعة الشمس تدفئ سطح الأرض . فأيهما يسخ أسرع اليابسة أم المياه ؟ اكون فرضية و اصمم تجربة لاختبارها ثم اسجل النتائج واناقشها مع زملائي ؟

الجواب : 

الفرضية : اليابسة تسخن أسرع من الماء 

الخطوات :

أضع طبقة ليست سميكة من التربة معلومة الوزن في طبق و أضع مقياس الحرارة بحيث ينغمس مستودع الزئبق للمقياس داخل التربة 

أضع كمية الماء لها نفس وزن التربة في إناء زجاجي و أضع مقياس لدرجة الحرارة داخل وعاء الماء 

أضع كلا من الوعائين تحت أشعة الشمس المباشرة 

ألاحظ قراءة المقياس بعد حوالي نصف ساعة و أقارن بين قراءة المقياسين 

نتائجي :اليابسة تسخن أسرع من الماء 

السؤال : أقارن . ما السبب الذي يجعل مدينة الرياض أعلى حرارة من مدينة موسكو ؟ 

الجواب : لأن مدينة الرياض أقرب إلى خط الاستواء  من مدينة موسكو لتسقط أشعة الشمس عليها مباشرة تقريبا فتغطي أشعة الشمس مساحة صغيرة تزداد فيها تركيز أشعة الشمس فتزداد درجة الحرارة 

أما موسكو : فهي أبعد عن خط الاستواء تسقط أشعة الشمس عليها مائلة فتغطي مياحة اكبر فيقل تركيز الأشعة فتقل درجة الحرارة 

السؤال : تفكير ناقد . في أي أجزاء الأرض تكون أشعة الشمس أقل تركيزا ؟

الجواب : عند القطبين 

أقرأ الشكل 

السؤال : كيف تؤثر زاوية ميل أشعة الشمس في كمية الضوء الواصل إلى منطقة ما على سطح الأرض ؟ 

الجواب : كلما زاد ميل اشعة الشمس الساقطة على سطح الأرض كلما زادت المساحة التي تغطيها اشعة الشمس

أختبر نفسي 

السؤال : أقارن . ما نسبة الاشعة الشمسية التي يتم امتصاصها أو انعكاسها عن سطح الأرض ؟ 

الجواب : تمتص الأرض نسبة 50 % من أشعة الشمس الساقطة عليها و تعكس نسبة 5 % من الاشعة الساقطة عليها لتصبح نسبة الاشعة الممتصة و المنعكسة 55%

التفكير الناقد . هل هناك دقائق غازات في الفضاء ؟ 

الجواب : يوجد جسيمات من الغاز في طبقة الأكسوسفير في الفضاء لكن بكميات قليلة و تكون متباعدة عن بعضها البعض 

نشاط

السؤال : ألاحظ .أطلب إلى زميلي أن يمسك الكأس بيديه بإحكام . و ادفع الكيس البلاستيكي ببطء إلى قاع الكأس . هل تغير حجم الهواء و كميته خلال هذه العملية ؟ بم احسست ؟ و لماذا ؟ 

الجواب : يقل الحجم لكن كمية الهواء لا تتغير و كان من الصعب دفع الكيس في اتجاه الوعاء لان كلما قل حجم زاد ضغط الهواء 

 السؤال : ادفع الكيس مرة أخرى إلى داخل الكأس ممسكا به بالقرب من الثقب . هل تغير حجم الهواء أو كميته خلال عملية الدفع ؟ بماذا احسست ؟ ولماذا ؟ 

الجواب : نعم . سيتغير الحجم و تتغير كمية الهواء داخل الكيس بسبب خروج كمية من الهواء من خلال الثقب لم يكن من الصعب دفع الكيس إلى الداخل حيث تكون كمية الهواء قليلة فيقل الضغط الجوي 

أختبر نفسي 

السؤال : اقارن . متى يكون الضغط الجوي أكبر في يوم جاف أو في يوم ماطر ؟ 

الجواب : الضغط الجوي يكون اكبر في اليوم الجاف لأن ضغط الهواء الجاف أكبر من ضغط الهواء الرطب لأن بخار الماء يقلل الضغط الجوي 

السؤال : التفكير الناقد . ماذا يحدث للضغط الجوي عندما يبرد الهواء ؟ 

الجواب : يزيد الضغط الجوي كلما انخفضت درجة الحرارة 

أختبر نفسي 

السؤال : أقارن كيف يختلف ضغط الهواء في أثناء حدوث كل من نسيم البر و نسيم البحر ؟ 

الجواب : 

السؤال : ماذا يحدث للرياح العالمية إذا سخنت الأرض بالتساوي ؟

الجواب : يتوقف هبوب الرياح العالمية 

أقرأ الشكل 

السؤال : في أي اتجاه يتحرك الهواء البارد  في كل من نسيم البحر و نسيم البر ؟ 

الجواب : يتحرك الهواء الموجود فوق المياه نحو اليابسة خلال نسيم البحر كما يتحرك الهواء البارد من البر إلى المياه خلال نسيم البر 

السؤال : أقارن . أي أجزاء البارومتر الزئبقي و البارومتر الفلزي مفرغ من الهواء ؟ 

الجواب : 

السؤال : التفكير الناقد . لماذا يفرغ جزء في البارومتر من الهواء ؟ 

الجواب : يحتوي البارومتر على جزء مفرغ من الهواء حتى يحدث تغيرا في الضغط الجوي يمكن قياسه حيث أن البارومتر يقيس تأثير الضغط الجوي على حجم الهواء المحصور في جزء البارومتر المحكم الإغلاق

مراجعة الدرس

أفكر و اتحدث و أكتب 

السؤال : المفردات . القوة الواقعة على مساحة معينة بفعل وزن عمود الهواء فوقها تسمى 

الجواب : الضغط الجوي 

السؤال : اقارن . كيف تختلف الحرارة فوق المناطق الاستوائية مقارنة بالمناطق عند القطبين ؟ 

السؤال : التفكير الناقد . ما علاقة الطاقة الشمسية بالرياح المحلية و الرياح العالمية ؟ 

الجواب : تسخن الشمس مناطق بالقرب من خط الاستواء أكثر من المناطق القطبية مما يؤدي إلى وجود الرياح على المستوى العالمي كما أنها تغير درجات الحرارة في مناطق محددة أكثر من مناطق أخرى مما يسبب في حدوث الرياح المحلية 

أختار الإجابة الصحيحة 

السؤال : الرياح العالمية : 

أ- تهب فوق مساحات كبيرة ( صح ) 

ب- تتحرك على شكل حلقات 

ج- تسخن الأرض بشكل غير متساوٍ

د- تسبب ضغطا جويا 

اختار الإجابة الصحيحة 

السؤال : يستعمل البارومتر لقياس :

أ- الضغط الجوي ( صح ) 

ب- سرعة الرياح 

ج- اتجاه الرياح 

د- الرطوبة

السؤال الاساسي . ما العوامل التي تؤثر في حالة الطقس ؟

الجواب : درجة الحرارة - الضغط الجوي - الرياح - الرطوبة

التركيز على المهارات 

أجرب 

السؤال : للهواء وزن و يشغل حيزا من الفراغ ولكن هل الهواء داخل البالون قادر على رفع الكتاب فوق الطاولة ؟ و إذا أمكنه ذلك فإلى أي مدى يرتفع الكتاب ؟ 

الجواب : نعم الهواء داخل البالون قادر على رفع الكراسة فوق الطاولة و كلما زاد حجم الهواء داخل البالون كلما ازداد ارتفاع الكتاب 

السؤال : أملا احد البالونين بالهواء . ماذا يحدث للكتاب ؟ املا البالونين بالهواء قدر استطاعتي ؟ 

الجواب : يرتفع الكتاب عن سطح الطاولة عندما يمتلئ البالون بالهواء 

السؤال : أتواصل . من استطاع رفع الكتاب إلى أعلى مستوى ؟ هل هناك من لم يستطبع رفعها ؟ اناقش المشكلات التي حدثت أو الاقتراحات التي يمكن إضافتها إلى النشاط لنتمكن من رفعه إلى اعلى مسافة أكبر ؟

الجواب : يمكن تغيير حجم البالون لزيادة الارتفاع 

حل درس الغيوم والهطول 

أنظر و أتساءل 

السؤال : عندما تتلبد السماء بالغيوم الماطرة فوق مناطق واسعة فسوف يتبعها بإذن الله سقوط المطر . كيف تتكون الغيوم ؟ و كيف تسقط على شكل أمطار ؟

الجواب : السحب أو الغيوم تتكون من الماء المتبخر من البحار و المحطيات و الأنهار الذي يرتفع في الهواء و عندما تنخفض درجة الحرارة العلوية يتكثف البخار و يتحول إلى ماء يسقط على صورة أمطار

أستكشف

السؤال : كيف تتكون قطرات المطر ؟ 

أكون فرضية

السؤال : ماذا يحدث البخار الماء إذا لامس سطحا باردا ؟ اكتب فرضيتي على النحو الآتي إذا لامس بخار الماء سطحا باردا فإنه ؟

الجواب : يتكثف و يتكون قطرات الماء 

السؤال : لماذا تكونت قطرات الماء تحت الأغطية و لم تتكون داخل الإناء ؟ 

الجواب : لان سطح الأغطية أبرد من الإناء فعند ملامسة بخار الماء داخل الوعاء لسطح الغطاء يتكثف و يتكون قطؤات الماء 

السؤال : أتوقع . لو سلطت مصباحا مضيئا على الإناءين قبل الخطوة 3 فكيف يغير ذلك في نتائجي ؟

الجواب : عند تسليط المصباح على الوعائين لا تتكون قطرات الماء على سطح السفلي لغطاء الإناء الثاني و ستتكون قطرات الماء على السطح السفلي للإناء الأول لفترة أقل مما سبق

استكشف أكثر 

السؤال : ماذا يحدث لو استعملت الجليد في الخطوة 1 بدلا من الماء ؟ اكتب توقعي و أعيد إجراء النشاط باستخدام الجليد بدل الماء ؟ 

الجواب : ستتكون قطرات الماء على سطح الإناء من الخارج 

أختبر نفسي 

السؤال : أستنتج . إذا لاحظت غيوما رقيقة في السماء فمن أي نوع هذه الغيوم ؟ 

الجواب : من المحتمل أن تكون غيوم ريشية

السؤال : التفكير الناقد . كيف تساعدنا ملاحظة اتجاه حركة الغيوم على معرفة اتجاه حركة الرياح ؟ 

الجواب : لاتجاه التي تتحرك فيه الغيوم في السماء هو نفسه اتجاه الرياح عند ذلك الارتفاع 

السؤال : استنتج . إذا كانت درجة حرارة الهواء أعلى من درجة تجمد الماء فما نوع الهطول الذي يحدث ؟ 

الجواب : نوه الهطول الذي يحدث هو المطر 

السؤال : التفكير الناقد. ما نوع الهطول الذي يحدث إذا شقطت الأمطار و كانت درجة حرارة الهواء أقل من درجة التجمد ؟ 

الجواب : عندما تكون درجة حرارة الهواء أقل من درجة تجمد الماء يسقط المطر المتجمد 

أقرأ الشكل 

السؤال : ما اول خطوة في تشكل كل نوع من أنواع الهطول ؟ 

الجواب : اول خطوة في تشكل كلا من البرد و الثلج هي التكاثف 

السؤال : استنتج . ماذا يحدث عندما تتحرك كتلة هوائية باردة و جافة نحو منطقة فوقها كتلة هوائية دافئة و رطبة ؟ 

الجواب : الكتلة الهوائية الباردة تحل محل الكتلة الهوائية الدافئة و تجبرها على الارتفاع إلى أعلى فيتكاثف بخار الماء في الكتلة الدافئة و تتكون الغيوم 

السؤال : التفكير الناقد . ما البيانات التي يلزم معرفتها لتقدر المدة الزمنية التي تستغرقها جبهة هوائية لتعبر الجزيرة العربية ؟ 

الجواب : البيانات هي سرعة الرياح و اتجاهها 

السؤال : استنتج . ما الذي يسبب حركة الرياح على نحو دوراني في اتجاهات مختلفة في مناطق الضغط المرتفع و المنخفض ؟ 

الجواب : تتحرك الرياح في اتجاهات مختلفة يسبب حركة الهواء السريعة إلى الداخل في نظام الضغط المنخفض و إلى الخارج في نظام الضغط المرتفع

السؤال : التفكير الناقد . كيف يمكن الاستفادة من معرفة مواقع أنظمة الضغط المرتفع و الضغط المنخفض لتوقع حالة الطقس ؟

الجواب : إن معرفة مواقع انظمة الضغط المرتفع و المنخفض يمكن أن تدل على حالة الطقس في منطقة ما فالهواء الدافئ الرطب يمتاز يضغط منخفض و عادة ما يصاحبه طقس دافئ و عواصف و الرطوبة الجوية  التي تصاحب الكتل الهوائية ذات الضغط المنخفض تنخفض درجة حرارتها عندما ترتفع إلى أعلى و تتكثف مكونة الغيوم و الأمطار و أنواعا مختلفة من الهطول لان الهواء البارد الجاف يمتاز بضغط مرتفع فعادة ما يصاحبه طقس جاف و صاف و إذا كان هناك رطوبة فإنها تتبخر و يخلو الجو من الغيوم 

السؤال : استنتج . غذا تحرك نظام ضغط مرتفع نحو منطقتك فماذا تتوقع أن تكون حالة الطقس  في اليوم التالي ؟ 

الجواب : سيكون الطقس جافا و باردا إذا لم يتغير شيء 

السؤال : التفكير الناقد . ما المتغيرات التي تريد معرفتها قبل خروجك من المنزل ؟ ولماذا ؟ 

الجواب : درجات الحرارة و الهطول لمعرفة نوع الملابس التي يحب اتداؤها أو أخذ مظلة في حالة سقوط أمطار 

مراجعة الدرس 

أفكر و أتحدث و أكتب 

السؤال : المفردات . تسمى الغيوم التي تتكون بالقرب من سطح الأرض الغيوم ؟

الجواب : الضباب 

السؤال : استنتج . ما نوع الغيمة التي تكون على شكل طبقات و تكثر