حل الوحدة الرابعة مخترعون ومكتشفون لغتي خامس ابتدائي الفصل الدراسي الثاني

حل الوحدة الرابعة مخترعون ومكتشفون لغتي خامس ابتدائي الفصل الدراسي الثاني

حل درس نص الاستماع مكتشف الدورة الدموية

1 - بمشاركة مجموعتي نضيف فائدتين إلى الفائدة الأولى

من الفوائد التي استفدناها من هذا النص بعد أن استمعنا إليه :

_ تقدير العلماء ، و احترام أعمالهم و ذكرهم

_ الجد و الاجتهاد في طلب العلم

_ البحث عن المعرفة من مصادرها المختلفة

حل درس نص الفهم القرائي أنامل أضاءت طريق أصحابها

1 - أكمل الجملة الآتية بكلمات تناسب المعنى :

حولت طريقة ( برايل ) ظلام الكفيف إلى نور و ضياء ، و يأسه إلى أمل و تفاؤل ، و حزنه إلى فرح و سرور .

حل درس الإستراتيجية القرائية الوحدة الرابعة مخترعون ومكتشفون

 خطوات القراءة المتعمقة : بمشاركة مجموعتي نكمل نظام الخطوات الخمس للقراءة المتعمقة :

1 - أقرأ النص الواحد في خمس خطوات

حل درس الصنف اللغوي الأفعال الخمسة

3 - أقرأ الجمل الآتية ، ثم أحدد الأفعال الخمسة :

حل درس الظاهرة الإملائية رسم (الهمزة الممدودة) في أول الكلمة و وسطها ( آ _ ـــأ )

أصنف الكلمات الملونة وفق الجدول الآتي ، و ألاحظ الهمزة الممدودة المرسومة عليها :

حل درس الوظيفة النحوية المعطوف

1 - أكمل الجدول أدناه ؛ لأجيب عن السؤالين الآتيين :

حل درس الوظيفة النحوية الصفة

1 - أجعل كل كلمة من الكلمات الآتية صفة في جملة مفيدة :

( الملخصات _ السريع _ المجدون _ الماهران )

الملخصات : ابنة بائعة اللبن من المؤمنات المخالصات

السريع : ركبت القطار السريع

المجدون : الطلاب المجدون هم أولى بالعطاء

الماهران : قرأت قصة الصيادان الماهران

حل درس النص الشعري الأشعة السينية

1 - أملأ الفراغات بالمعنى المناسب :

_ تطاير الشرار من الموقد

_ ظلت المريضة أياماً في غيبوبة تامة ثم زايلها الخطر

حل بنية نص السيرة توماس أديسون

أملأ الخط الزمني الذي يحدد أبرز الأحداث التي مر بها ( أديسون ) منذ مولده حتى وفاته :

حل بنية نص السيرة الحسن بن الهيثم

أملا خريطة نص السيرة السابق بما يناسبه :

حل درس التواصل اللغوي

أختار المخترع أو المكتشف مما ورد في الوحدة أو من القائمة الآتية :