حل الوحدة السادسة بيئتي مهارات حياتية وأسرية سادس ابتدائي الفصل الدراسي الثاني

حل الوحدة السادسة بيئتي مهارات حياتية وأسرية سادس ابتدائي الفصل الدراسي الثاني

حل درس التخلص من النفايات الصلبة

نشاط 1 :

السؤال : بالتعاون مع زميلاتك في المجموعة ، اقترحي حلولاً للمشكلة الآتية مستعينة بالمنظم أدناه :

المشكلة :

رأيت أسرة في حديقة تركت مكانها مليئاً بالنفايات 

خطوات نحو الحل :

أبحث عن كيساً فارغاً أقوم بجمع مخلفات نزهتهم و أقوم بوضعه في حاوية القمامة 

الحل : 

أقوم بجمع ما تركوه من نفايات

نشاط 2 :

 ينتج عن النفايات مواد خطيرة تضر بالبيئة و منها الإنسان 

السؤال : ما مدى صحة هذه العبارة ؟ برري إجابتك .

الجواب : عبارة صحيحة حيث ينتج عن النفايات مواد ضارة تضر بصحة الإنسان و تصيبه بالأمراض بطريقة مباشرة مثل أمراض الجهاز التنفسي و الجهاز الهضمي أو الإصابة بالجروح نتيجة وجود آلات حادة في النفايات و بطريقة غير مباشرة مثل تكاثر الحشرات الناقلة للأمراض كالذباب

نشاط 3 :

ينبغي إعادة استعمال مما لدينا من أشياء قبل أن نقرر رميها كنفايات

السؤال : ناقشي العبارة السابقة بالتعاون مع زميلاتك في المجموعة موضحة أسباب زيادة كمية النفايات و اعرضيها أمام زميلاتك 

الجواب : أسباب زيادة كمية النفايات :

أهم الأسباب التي أدت إلى ذلك هو زيادة الاستهلاك و لإسراف في الطعام و الشراب و غيرها بلا داع

نشاط 4 : 

السؤال : بالتعاون مع زميلاتك في المجموعة ، اقترحي أكبر عدد من الطرائق الفعالة للتخلص من النفايات ؟

الجواب :

 1 - حرق النفايات : يتم تجميعها و وضعها في محارق خاصة خارج التجمعات السكنية 

2 - دفن النفايات : يتم تحديد أماكن عميقة خارج التجمعات السكنية و استخدامها كمدافن للنفايات

3 - إعادة تدويرها

نشاط 5 :

السؤال : بالتعاون مع زميلاتك بالصف قومي بتطبيق عملي لعمل حاويات لتدوير ، الورق ، الزجاج ، البلاستيك ، لتطبيق مشروع إعادة التدوير داخل المدرسة بإشراف معلمتك .

نشاط 6 :

السؤال : من خلال دراستك للتخلص من النفايات ، قدمي لأفراد أسرتك نصيحة ترشدينهم بها لتطبيق إعادة التدوير في المنزل ؟

الجواب : يجب وضع النفايات في أكياس مخصصة لها ، إصلاح الأجهزة بدل استبدالها ، استخدام العلب القابلة لإعادة التدوير

حل درس تطبيقات عامة

السؤال : ضعي كلمة صح أمام العبارات التي ترين فيها وسيلة للحد من تراكم النفايات أو مساهمة في عملية التدوير :

أ _ إصلاح الأجهزة و الأدورات العاطلة بدلاً من رميها ( صح )

ب _ التبرع بما لا نحتاجه للجمعيات الخيرية ( صح )

ج _ شراء العصائر المعبأة في علب قابلة للتدوير ( صح )

د _ شراء المنتجات التي يمكن تدويرها ( صح )

هـ _ شراء المواد المعاد تصنيعها ( صح )

و _ شراء المنتجات ذات الاستعمال الواحد كالصحون و الأكواب الورقية ( خطأ )

السؤال : علام تدل هذه العلامة ؟ و أين نجدها ؟

الجواب : تدل هذه العلامة على عملية التدوير و أن هذا المنتج قابل للتدوير توجد على كل شيء يعاد تدويره كالصحون البلاستيكية و العلب المعدنية 

السؤال : ما النتائج المترتبة على التصرفات الآتية :

أ _ طمر النفايات بالتراب من غير تبطين الأرض

الجواب : يؤدي إلى تسربها إلى المياه الجوفية 

ب _ امتناع عمال النظافة من جمع النفايات 

الجواب : تراكم النفايات و انتشار الروائح الكريهة و كثرة الحشرات

جـ : تدوير النفايات الصلبة 

الجواب : إحدى طرق معالجة مشكلة النفايات 

د _ فرض الرسوم على ن يرمي النفايات عشوائياً و لا يضعها في الحاويات الخاصة بها 

الجواب : الحد من التأثير السلبي للنفايات

هـ : إلقاء فضلات المسالخ من الذبائح المصابة بالأمراض في مكان الذبح أو قريباً منه

الجواب : انتشار الأمراض و الحشرات و الروائح الكريهة 

السؤال : وزعي النفايات الآتية في الحاويات المخصصة لها و ذلك بتلوين الدوائر بنفس لون الحاويات