حل الدرس الثاني ( الخلية النباتية والخلية الحيوانية ) علوم سادس ابتدائي الفصل الدراسي الاول

حل الدرس الثاني ( الخلية النباتية والخلية الحيوانية ) علوم سادس ابتدائي الفصل الدراسي الاول

أنظر و أتساءل 

السؤال : الخلايا هي الوحدات البنائية الاساسية للحياة . وقوم الخلايا بوظائف محددة لمساعدة المخلوقات الحية على العيش مثل هذا الضفدع أو نبات عدس الماء . كيف يمكن المقارنة بين تراكيب الخلية النباتية و الخلية الحيوانية ؟ 

الجواب : الخلية النباتية لها جدار و بها بلاستيدات خضراء و هذه التراكيب لا توجد في الخلية الحيوانية 

استخلص النتائج

السؤال : أقارن . أصف اوجه الشبه و أوجه الاختلاف بين خلايا الإلوديا و خلايا باطن الخد 

الجواب : 

أوجه التشابه : كلا الخليتين صغيرتين لا ترة إلا باستخدام المجهر 

أوجه الاختلاف : خلية الإلوديا : شكلها مستطيل - يحيط بها جدار خلوي - تحتوي على يقع خضراء تسنى البلاستيدات الخضراء 

خلية باطن الخد : شكلها بيضاوي - لا يوجد بها جدار خلوي - لا يوجد بها بلاستدات خضراء 

السؤال : افسر  البيانات . كيف أفسر بعض اوجه التشابه و الاختلاف بين هذه الخلايا ؟ 

الجواب : خلايا الالوديا تحتوي على بلاستيدات خضراء ليصنع النبات غذاءه بنفسه و للخلايا جدار لتدعيميها بينما خلايا باطن الخد لا تحتوي على هذه

التراكيب ، لان الإنسان يتغذى على الحيوانات و النباتات فلا يحتاج إلى بلاستيدات في خلاياه و للإنسان عظام تدعمه فلا يحتاج إلى الجدران الخلوية 

استكشف أكثر 

السؤال : افحص شرائح محضرة لعينات خلايا أخرى . هل تتشابه الخلايا لجديدة مع خلايا نبات الإلوديا أو مع خلايا باطن الخد عند الإنسان ؟ ولماذا ؟ 

الجواب :  تبدو خلايا قشرة البصل أقرب إلى خلايا الالوديا لأن كلاهما من النباتات وفي خلاياهما تراكيب متشابهة مثل الجدران الخلوية و الباستدات

الخضراء و خلايا الدم تشبه بصورة أكثر خلايا باطن الخد كلاهما يفتقران إلى تراكيب مثل الجدران الخلوية و البلاستيدات

السؤال : الخص . ما وظيفة الفجوات في الخلية ؟ 

الجواب :  الفجوات هي مناطق في الخلايا تقوم بتخزين الماء و الغذاء في داخلها و بعض الفضلات 

السؤال : التفكير الناقد . أقارن بين وظائف الغشاء البلازمي و الجدار الخلوي في الخلية النباتية ؟ 

الجواب : كلاهما يحيط بالخلية 

الغشاء البلازمي : ينظم دخول المواد إلى الخلية و خروجها منها

الجدار الخلوي : هو غطاء صلب يقع خارج الغشاء الخلوي و يوفر الدعم و الحماية للخلية و يساعدها في المحافظة على شكلها 

نشاط

الانتشار و الخاصية الاسموزية

السؤال : ألاحظ . احرك الكأس عدة ثوان . ثم اتركه من دون تحريك مدة 15 دقيقة . ما لون الماء ؟ وهل توزع اللون في الكأس بالتساوي ؟

الجواب : يتلون الماء بلون الشاي و يتوزع اللون في الماء بالتساوي

السؤال : أدون البيانات . ارفع كيس الشاي من الكأس و أضعه على منشفة ورقية و انظر بدقة إلى الماء الذي في الكأس . هل هناك

اوراق شاي طافية في الماء ؟ افتح كيس الشاي بالمقس . هل يوجد رمل في الكيس ؟ 

الجواب : لا يوجد اوراق شاي طافية في الماء ولا يوجد رمل في كيس الشاي 

السؤال : افسر البيانات . ما الذي انتقل من كيس الشاي و إليه ؟ كيف ترف ان هذا قد حدث ؟ 

الجواب : الذي انتقل من كيس الشاي و إليه هي الماء لان طعم الشاي لونه انتقل إلى خارج الكيس 

السؤال : استنتج . ما الذي حدد حركة الجزيئات غلى داخل الكيس و إلى خارجه . ماذا اتوقع أن يحدث للماء لو بقي كيس الشاي داخله مدة طويلة ؟ 

الجواب : الخاصية الاسموزية سمحت لجسميات الماء بالحركة من منطقة التركيز المرتفع ( الماء ) إلى منطقة التركيز المنخفض ( كيس الشاي ) ثم ينتشر لون الشاي و طعمه من خلال انتقال لون و طعم الشاي من منطقة التركيز المرتفع داخل كيس الشاي إلى منطقة التركيز المنخفض خارج كيس الشاي خلال ورقة الشاي يزداد تركيز الماء بلون و طعم الشاي إذا بقي كيس الشاي مدة أطول لانه يستمر انتشار طعم الشاي و لونه من منطقة التركيز المرتفع إلى منطقة التركيز المنخفض حتى يحدث الاتزان 

السؤال : الخص . ماذا يحدث خلال الخاصية الاسموزية ؟

الجواب : تنتقل جزيئات الماء عبر الغشاء الخلوي من منطقة التركيز المرتفع إلى منطقة التركيز المنخفض 

السؤال : التفكير الناقد . كيف يوضح العنب و الزبيب حالة الاتزان ؟ 

الجواب : عندما يقطف العنب و يجفف يخرج ماء من خلايا العنب اكثر مما يدخل إليها فيختل الاتزان و بذلك تنكمش خلايا العنب و يذبل و يصبح زبيبا 

اقرا الشكل 

السؤال : ما المواد التي تحتاج إليها النبات للقيام بعملية البناء الضوئي ؟ 

الجواب : ثاني اكسيد الكربون و الماء 

السؤال : الخص . فيم يختلف النقل النشط عن النقل السلبي ؟

الجواب :النقل النشط يحتاج الطاقة و يستخدم مصادر طاقة كيميائية في حين لا النقل السلبي ليس لانه يتبع حكم نشر العادي أو عملية طبيعية لخلط المواد معا انا النقل النشط هي نقل المواد من انخفاض تركيز الانحدار إلى اعلى واحد في حين ان التقل السلبي هو نقل المواد من أعلى تركيز الانحدار إلى واحدة أقل

السؤال : التفكير الناقد . ما اثر التمارين الرياضية المجهدة في الجسم ؟

الجواب : تزيد التمارين المجهدة من نبض القلب و توفر الطاقة للخلايا باستخدام عملية التنفس الهوائي الخلوي و تسمى هذه التمارين بالتمارين الهوائية لأن الجسم يحتاج إلى كمية كبيرة من الاكسجين لتعمل الخلايا بقوة 

السؤال : ألخص . كيف تتخلص من الفضلات ؟ 

الجواب : تتخلص الاجسام المحللة في الخلية من الفضلات بواسطة النقل النشط

السؤال : التفكير الناقد . لماذا قد يكون النقل النشط مهما للخلية ؟

الجواب : النقل النشط طريقة تحتفظ بها الخلي بالجزيئات التي لا يمكن نقلها حيث تكون هناك حاجة إليها عن طريق النقل السلبي و قد يكون ذلك مهما للخلية التي تجمع جزيئات تركيزها منخفض و ضرورية للبقاء في بيئتها

مراجعة الدرس 

أفكر و أتحدث و أكتب

السؤال : المفردات . العملية التي تسبب انتقال المواد من منطقة التركيز المنخفض إلى منطقة التركيز العالي ، و لكي تحدث تحتاج إلى طاقة تسمى 

الجواب : النقل النشط 

السؤال :  ألخص . أصف كيف تقوم الخلايا النباتية بصنع الغذاء ؟

الجواب :

السؤال : التفكير الناقد . لماذا يعاني شخص ما من ألم في عضلات الساق بعد أن يركض مدة طويلة ؟ 

الجواب : في حال الركض يحتاج الجسم إلى استعمال كمية كبيرة من الاكسجين اكثر ما يحتاج إليه في حالة الراحة لذا يجب ان يصل الاكسجين إلى جميع الخلايا لتتم عملية التنفس الخلوي و تتم عملية التنفس اللاهوائي عندما يحتاج الجسم إلى كمية كبيرة من الاكسجين أكثر مما يستقبل ينتج عن هذه العملية حمض اللاكتيك الذي يؤدي ارتفاع تركيزه إلى ألم في عضلات الساق 

 اختار الإجابة الصحيحة

السؤال : عندما يكون تركيز المادة متساويا على جانبي الغشاء البلازمي فإن المادة تكون في حالة : 

أ- تخمر 

ب- اسموزية

جـ- انتشار 

د اتزان ( صح )

السؤال :  أي مما يلي يعد مركز الطاقة في الخلية ؟ 

أ- الميتوكندريا  ( صح )

ب- نظام النقل

جـ- جدار الخلية 

د- الفجوات 

السؤال الاساسي : كيف تقوم الخلايا بالعمليات الحيوية ؟ 

الجواب : تقوم الخلايا النباتية بعملية البناء الضوئي و تنتج الغذاء و الاكسجين

العلوم و الكتابة 

الخيال العلمي 

لو طلب إلي ان أكون مديرا لعمليات خلية حيوانية أو خلية نباتية مدة يوم ، فكيف أنظم دخول المواد إلى الخلية و التخلص من الفضلات ؟ اكتب وصفا مختصرا لعملي في هذا اليوم 

الجواب : من الطبيعي ان استقطب احد المهتمين بهذا المجال لكي يقوم بهذا الواجب 

نشاط استقصائي 

السؤال : استنتج . لماذا يعد تكرار الخطوات من 1 إلى 5 مفيدا ؟ 

الجواب : لان تكرار الخطوات يفيد في إتقان التجربة و التأكد من النتائج و في تحديد معدل الإنتاج بشكل أكثر دقة 

السؤال : استنتج . محلول الخميرة يحتوي على خميرة و سكر وماء . مادور الخميرة في إنتاج الفقاعات 

الجواب : تدعم النتائج الفرضية ، حيث يزيد عدد الفقاعات عند زيادة درجة الحرارة إلى 37 درجة مئوية بسبب زيادة نشاط الخميرة عند هذه الدرجة تغيير درجة الحرارة 37 درجة مئوية زادت من سرعة التنفس الخلوي 

السؤال : استنتج إذا قامت الخلايا بتكسير جزيئات السكر لإنتاج الطاقة و ثاني اكسيد الكربون فمن أين جاءت الفقاعات التي تكونت في أثناء التجربة ؟

الجواب : ثاني اكسيد الكربون يظهر على شكل فقاعات

أكون فرضية 

هناك عوامل كثيرة تؤثر في سرعة التنفس الخلوي فإذا قمت بالركض أو ركوب الدراجة الهوائية فسأبدأ في أخذ نفس عميق بشكل متواصل . كيف يمكنني زيادة سرعة التنفس الخلوي  في الخميرة ؟ اكتب إجابتي على شكل فرضية على النحو التالي : إذا تغيرت بيئة الخميرة بتغير  درجة الحرارة إلى 37 درجة مئوية  فإن سرعة التنفس الخلوي ستزداد 

أختبر فرضيتي 

أصمم تجربة لزيادة سرعة التنفس الخلوي للخميرة . 

السؤال : اكتب المواد التي أحتاج إليها و الخطوات التي سأتبعها و اسجل ملاحظاتي و نتائجي ؟

الجواب 

المواد و الأدوات : قطارة - ماصتين  - خميرة - سكر - سلك معزول طوله 10 سم - انابيب اختبار - كاشف بروموثايمول الازرق - مقص - ساعة إيقاف - سخان كهربائي - كأس زجاجية - ترمومت 

الخطوات : أضع الترمومتر وكمية من الماء في الكأس الزجاجية و اسخنها باستخدام السخان الكهربائي حتى تصل درجة الحرارة إلى 37 درجة مئوية  املأ الماصة البلاستيكية بمحلول الخميرة ، و الماء الدافئ و السكر يراعى ان تكون الكميات مساوية لتلك في التجربة السابقة ثم ألف حولها سلك طوله 10 سم ، ليمثل ثقل لإبقاء الماصة تحت سطح الماء املا انبوب الاختبار إلى منتصفه بالماء الدافئ ، ثم اضيف خمس قطرات من بروموثايمول الازرق - استخدم النقص بحذر لقص 5.2 سم من طرف الماصة مما يسمح للماء بتغطية الماصة - أمسك الماصى من طرفها العلوي و أضعها في أنبوب الاختبار ثم اضيف ماء إلى الانبوب حتى يغمر الماصة اسجل كم فقاعة تظهر في أنبوب الاختبار  أكرر الخطوات من 1 إلى 5 مرة أخرى و اسجل نتائجي