حل الوحدة الرابعة قضايا العمل حل كتاب لغتي ثالث متوسط الفصل الدراسي الثاني

    2023-03-16
  • |
  • |
  • مشاهدات: 80

حل الوحدة الرابعة قضايا العمل حل كتاب لغتي ثالث متوسط الفصل الدراسي الثاني

الوحدة الرابعة قضايا العمل

وحدة قضايا العمل رابع وحدة من حلول ثالث متوسط لمادة لغتي الفصل الدراسي الثاني 

 فضل التجارة

  • أقرأ النص التالي قراءة معبرة  

 

  • أعيد كتابة ما يأتي محاكيا رسمه ؟ فأخبر أن الأنبياء قبله كانت لهم صناعات وتجارات 
  • مما جاء في مقال الجاحظ في معرض وصفه القرشيين (( ووصفت لك جلادتهم . ونعتت لك أحلامهم )) . أشترك مع من بجواري لسرد بعض الصفات و أصنفها وفق الجدول الآتي : 
صفات تدل على الجلادة صفات تنعت بعا العقول 
الصبر الرجاحة
الصلابة الفطنة
الشجاعة الكياسة 
  • أصنف الكلمات الآتية وفق الجدول المعطى : المسجد - سوق عكاظ - برهة - الأسواق
الزمان المكان
برهة المسجد - سوق عكاظ - الأسواق 
  • أحدد الكلمة التي صيغت من المصدر الأصلي للفعل : المسجد
  • أعبر عن مضمون العبارة التالية باستخدام أسلوب الاستثناء : ( وهو - أي قريش - الاسم الذي نوه الله تعالى به في كتابه وخصهم به في محكم وحيه وتنزيله - فجعله قرآنا عربيا يتلى في المسجد ويكتب في المصاحف ويجهز به في الفرائض )) ؟ لم ينزل القرآن إلا بلغة قريش ( اللغة العربية ) و التي تعد أفصح اللغات ولا يصح تلاوته إلا بها كما أنزلت على نبينا محمد صلى الله عليه وسلم وقد ذكر اسمهم في القرآن وسميت سورة باسمهم 
  • وصف ما أشاهده في الرسم السابق ؟ الاقتصاد الوطني يتم النهش منه يوميا من قبل العمالة السائبة أو العمليات الغير نظامية

  • أستشير من بجواري لاختيار الرقم المناسب للقصاصات التالية : 1- إعلان - 2- مقال -3- قصة - 4 - خبر 

 نص الاستماع 

  • ما البدائل الأخرى غير الوظيفة التي يمكن أن يكسب منها الخريج رزقه ؟  المشروعات الصغيرة - إعمال الأموال في الاستثمار - العمل الحر عبر الشبكة العنكبوتية - تكوين شركة مع الزملاء - البحث عن فرصة عمل بالخارج 
  • أستمع للنص ثم أشترك مع من بجواري للإجابة عن الاسئلة التالية : 

1- ما المؤهل الذي يحمله الشاب صاحب المشكلة ؟ مؤهل علمي تقني في مجال الكهرباء 

2- كم سنة بحث الشاب فيها عن عمل ؟ ثلاث سنوات 

3- ما الجهات التي تقدم إليها الشاب ؟ أغلب الجهات الحكومية - كثير من الشركات و المؤسسات 

4- ما المشكلة التي عرضها المقال ؟ نقص المعلومات عند كثير من المتخرجين حديثا عن قيمة العمل و أهميته وطريقة البحث عنه 

  • أبين الجدول التي اقترحها الكاتب في آخر المقال ؟ تعلم الابن الجدية و التضحية و المتابعة في العمل و الاستفسار و الرضا في البدايات بالقليل و اعتبار العمل جزءا أساسيا من حياته و الاعتماد على نفسه و ترك طلب المصروف من والده أو ولي أمره 
  • أشترك مع مجموعتي و نفترح حلولا أخرى للمشكلة ؟ تدريب الطلاب على العمل وإجازاتهم وطرق البحث عنه والتقدم له 

 الفهم القرائي (( الإسلام و الربا )) 

 

  •  أصل كل كلمة بالمعنى المناسب لها : 

 

  • أصل الكلمتين بمرادفها المناسب : 

  • آتي بضدهما من الآيات الكريمة : 

يمحق : يربي 

أحل : حرم 

  • أختار المعنى المناسب للكلمة كما وردت في الآيات الكريمة مما بين القوسين بوضع خط تحتها : 

( عسرة ) : ضيق ذات اليد 

( فنظرة ) : إمهال و انتظار 

( ميسرة ) : سهولة وغنى 

( وأقاموا ) : أدوا 

  • أعود إلى الآيات الكريمة لاستخرج الكلمات التي يقصد بها المعاني الآتية : 
يصيبه الشيطان ويصرعه  يتخبطه
رجعتم إلى الله  تبتم 
أعطوا الزكاة مستحقها  آتوا الزكاة
لكل نفس ما حصلت عليه من ثواب وما تحمله من إثم  توفى كل نفس ما كسبت 
  • أجيب 

1- ما حكم التعامل بالربا في الإسلام ؟ وهل الربا مثل البيع ؟ محرم وهو من الكبائر وليس الربا مثل البيع 

2- ماذا يفعل الله بالربا ؟ وماذا يفعل بالصدقات ؟ يهلك الربا ويذهب بركته ويبارك في الصدقات وفي المال الذي خرجت منه و يضاعف أجرها 

3- ما صفات الفائزين بالأجر والثواب من الله ؟ الإيمان و العمل الصالح و إقامة الصلاة وإيتاء الزكاة 

4- بم وصى الله عباده الأولين والآخرين ؟ وما عاقبة من يخالف ما أوصى به ؟ بتقوى الله ومن لم يتق الله  ويترك الربا فهو متوعد بالخلود في النار 

5- بم توفى كل نفس يوم القيامة ؟ بما عملت في الدنيا من خير وشر 

  • أفكر 

قال تعالى:(الَّذِينَ يَأْكُلُونَ الرِّبَا لَا يَقُومُونَ إِلَّا كَمَا يَقُومُ الَّذِي يَتَخَبَّطُهُ الشَّيْطَانُ مِنَ الْمَسِّ ۚ )) 

1- أضع علامة صح أمام المقصود من قوله تعالى  ((  يَأْكُلُونَ الرِّبَا )) : 

الانتفاع من الربا في الأكل و الشرب وغيره من المنافع ((      ))

2- أوضح الصورة المنفرة التي وصف الله بها المتعامل بالربا ؟ المتعامل بالربا لا يقوم يوم القيامة من قبره إلا كما يقوم الذي يصرعه الشيطان و بتخبطه … ((  تفسير ابن كثير ))

3- أعلل وصف المتعامل بالربا بتلك الصورة ؟ كما تقلبت عقولهم و ( قالوا إنما البيع مثل الربا )) جازاهم الله من جنس أحوالهم فصارت أحوالهم المجانين 

4- أستخرج صورة أخرى للمتعامل بالربا من قوله تعالى ((  يَأْكُلُونَ الرِّبَا )) : أي يعاملون به و إنما خص الأكل لانه معظم المقصود من المال 

 

عن أبي سعيد الخدري رضي الله عنه قال : جاء بلال إلى النبي صلى الله عليه وسلم بتمر برني فقال له النبي صلى الله عليه وسلم من أين هذا ؟ فقال بلال رضي الله عنه : كان عندنا تمر رديء فبعت منه صاعين بصاع فقال النبي صلى الله عليه وسلم (( أوه أوه عين الربا عين الربا لا تفعل ولكن إذا أردت أن تشتري فبع ببيع آخر ثم اشتره (( أخرجه البخاري ))

  • إلام يرشدك الحديث السابق وأنت تقف أمام بائع الذهب لتستبدل قطعة قديمة بأخرى جديدة ؟ إلى عدم استبدال القطعة القديمة بأخرى جديدة و إنما أبيع القديمة بثمن مستقل و أقبضه ثم أشتري الجديدة 
  • أوازن بين الصدقة و الربا وفق المطلوب مع الاستعانة بالنص القرآني ؟ 
  الصدقة الربا
الحكم  منها الواجب و المستجب محرم
النتيجة 

البركة في المال 

ومضاعفة الأجر 

محق البركة و التوعد بالنار 

نجد في هذا الزمن من يتعامل مع المصارف بالفوائد وما ذلك إلا ممارسة للربا يجعل المال خبيثا . أكمل الخارطة المعرفية الآتية مع الاستعانة بالإضاءة ؟

من أسباب المشكلة

الجهل بالربا و حكمه و جزائه التقليد للآخرين الطمع و تقديم العاجلة على الآخرة 

البدائل المقترحة : 

التعامل مع المصاريف الإسلامية التي يعلم تجنبها للربا 

استثمار المال في المشروعات 

إعمال المال عند امين يستثمره في المشروعات 

الاستنتاج 

التعامل مع المصارف مشكلة خطرها عظيم ولها أسباب متعددة و يوجد بدائل تيسر تجنبها

قال الله تعالى : (( و احل الله البيع و حرم الربا ) 

قال تعالى : يمحق الله الربا و يربى الصدقات 

  • لو استدان أحد منك مبلغا ماليا ثم علمت أنه لا يستطيع أن يسدده في موعده  المحدد لإعساره و عجزه عن الوفاء به فكيف التصرف معه ؟ أمهله إلى وقت يسر وغنى وإن أستطعت إسقاط الدين عنه أو إسقاطه بعضه يكن خبراء لقول الله تعالى : (( وإن كان ذو عسرة فنظرة إلى ميسرة و أن تصدقوا خير لكم إن كنتم تعلمون ))
  • استنتج من الآيات القرآنية الكريمة الأعمال التي أنال بها الأجر و الثواب عند قيامي بها فتنفعني يوم أرجع إلى الله ؟  الإيمان و العمل الصالح و إقامة الصلاة و إيتاء الزكاة الواجبة وإنفاق الصدقات المستحبة و إنظار المعسر أو إسقاط الدين عنه و اجتناب الكبائر و المحرمات كالربا 
  • اقرأ الآيات الدالة على : 

 تحريم الربا : (( و أحل الله البيع و حرم الربا – ومن عاد فأولئك أصحاب النار هم فيها خالدون – يمحق الله الربا ))

الترغيب في تقوى الله و الترهيب من الاستمرار في الربا ؟ 

(( يا أيها الذين آمنوا اتقوا الله و ذروا ما بقي من الربا إن كنتم مؤمنين )) 

استراتيجية قراءة 

  • أدون ملحوظاتي و تعليقاتي على النص الآتي في الجدول أدناه ؟
النص  تدوين الملحوظات

إن أبناء الأمة العربية اصبحوا يتلقون من العلم ما يتلقاه أبناء العرب سواء بسواء بل قد يتاح لهم من الفرص ما لا يتاح لبعض أبناء الغرب .وإذا كانت الشهادات مقياسا للتفوق العلمي فقد حصل عديد من أبناء العرب على أقصى الدرجات العلمية . ونالوا  أعلى الشهادات  

ومع هذا فإن من النادر ان تطالعنا الأخبار بأبناء مكتشف عربي او اختراع عربي حديث 

العلم المتاح للعرب = العلم المتاح للغرب 

 

 

 

 

 

 

لا نسمع عن اكتشاف  أو اختراع  عربي حديث رغم وجود  الحاصلين على أعلى الشهادات 

حتى إذا طالعتنا الانباء بخير اختراع الطبيب أو عالم فإنها تصور ذلك في صورة متواضعة بالإضافة إلى إلباس اختراعه لبوس الشك . و يستقبل الناس هذا النبأ بتردد وحيرة و يمر الزمن ليدل النسيان ستارة على المخترع و على اختراعه معا 

 

 

 

 

 

 

من أهم وسائل تشجيع الابتكار العربي ان يعلن عن ابتكار المبتكر و اختراع المخترع في كل مناسبة وفي كل مجال . فتحتفل به الجامعات و المجامع العلمية . و تسجل انباءه الإذاعات و الصحف متضامنة . فالمخترع اسمى شأن و مكانا غذ تعم البشرية و الإنسانية فائدة أعماله 

 

 

 

 

وقد حققت المملكة العربية السعودية قفزات هائلة في مجال تسجيل براءات الاختراع فتغلبنا على دول كثيرة مجتمعة إذ اكدت الأرقام الصادرة من مكتب براءات الاختراع الأمريكي وأن المملكة   تقدمت لتحتل المرتبة 

إظهار الاختراع في صورة متواضعة + الشك ---- نسيان المخترع و الاختراع --- يتراجع نبوغه 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

وسائل تشجيع الابتكار العربي : الإعلان عن اختراع المخترع و الاحتفال به 

 

فائدة اختراع المخترع تعم البشرية 

 

 

 

 

 

المملكة العربية السعودية تحتل مرتبة 23 عالميا من بين 92 بلدا لعام 2017 بتحقيقها664 براءة اختراع 

 

 

 

 

  • ألخص الموضوع الآتي باستخدام مخطط ( هيكل السمكة ) المرسوم 

 

  • أعود إلى تلخيص كل نص مما يلي ثم أنقحه و أنظمه بصورة أفضل على غرار المثال : 

  • أقرأ مع مجموعتي التلخيص الآتي ثم أعيد كتابته ليكون اكثر تنظيما :

للعمل أهمية عظيمة فهو يحقق الاستقرار المادي للفرد و يساعده على بناء خبراته و اكتشاف مهاراته . و تطويرها باستمرار . كما أنه يعزز علاقة بأفراد مجتمعه من خلال التواصل الفعال في بيئة العمل و خارجها و قبل ذلك عند إعداد نفسه لهذا العمل من خلال التحاقه بالمؤسسات التعليمية و التدريبية 

إن العمل يصقل شخصية الفرد لأنه يضعه في مواقف مختلفة يتعلم فيها كيف يتعامل مع الأشخاص و يحل المشكلات فالعمل كفيل ببناء الشخصية الإيجابية المتفائلة كما يجعل منه عضوا فاعلا في بناء مجتمعه 

الجواب : 

تكمن أهمية العمل في تحقيق الاستقرار المادي و بناء الخبرات و اكتشاف المهارات و تطويرها بالإضافة إلى صقل شخصية  الفرد و تحقيق التواصل الفعال في بيئة العمل.

ويساعد العمل على حل المشكلات و تعزيز علاقته بأفراد مجتمعه وفن التعامل مع الناس و تأهيل المجتمع للصدارة و كذلك دعم النهضة الاقتصادية في المجتمع فنجد ان المجتمع الذي يعمل أفراده تقل فيه الجرائم 

دعوة الإسلام إلى العمل

 أقرأ نص دعوة الإسلام إلى العمل ثم اجمع الأفكار الرئيسة و الأسئلة وإجاباتها و الملحوظات في تلخيص متكامل و بطريقة مناسبة تتوافق مع ما تعلمته في الوحدات السابقة :

الفكرة الرئيسة : لا تقاس قيمة الإنسان إلا بالعمل 

السؤال : بم تقاس قيمة الإنسان 

الإجابة : تقاس قيمة الإنسان بالعمل

<span style="box-sizing: border-

هل أعجبك المحتوى؟

التعليقات
لا يوجد تعليقات
لاضافة سؤال او تعليق على المشاركة يتوجب عليك تسجيل الدخول
تسجيل الدخول