أوراق عمل لغتي رابع ابتدائي الفصل الدراسي الأول

أوراق عمل لغتي رابع ابتدائي ف1

الوحدة الأولى : ( صحتي وبيئتي ) 

الدرس : مدخل الوحدة الأولى

خضرا متراكبا  

ينعه آيات  

قنوان مشتبها و غير متشابه  

تفاحة -كمثرى - خبز - موز السبب :

المبيدات - عوادم السيارات - النباتات - النفايات السبب :

مشروبات غازية - عصري طازج - خضروات - مسك السبب :

1- الأسم الذي يدل على واحد يسمى ........................

2- الاسم الذي يدل على اثنين يسمى ........................

3- الاسم الذي يدل على ثالثة فأكثر يسمى ........................

الوحدة الأولى : ( صحتي وبيئتي ) 

الدرس : نص الانطلاق ( التصحر و أثره على البيئة ) 

1- انطلق الجد مشعل ...........مع حفيديه .................................ونورة .

2- كان السفر بـ .........................................................................................

3- التصحر يؤثر تأثيرا خطيرا على الحالة ............................................ للدول .

4- يفقد العالم سنويا ......................................... كيلومتر مربع من الأراضي الزراعية

التصحر  

الناجعة  

الخضراء  

الوحدة الأولى : ( صحتي وبيئتي ) 

الدرس : أنشطة التنمية القرائية ( التصحر و أثره ) 

السؤال :أضع كلمة مناسبة بدلا من الكلمة التي تحتها خط تؤدي معناها وأكتبها في النقاط المقابلة

استثمار الاراضي الزراعية دون استنزافها  

رد الجد بإيماءة يملؤها الرضا.  

حينها ظهرت على ملامح الطفلين.  

السؤال : أكمل الجدول الآتي محاكيا الحقل الأول :

المفرد المثنى

الطفل الطفلان

  حفيدان

غلاف  

  شجرتان

حديقة  

السؤال :أكمل الخريطة المعرفية الآتية بكتابة أهم الأفكار التي دار حولها النص

الوحدة الأولى : ( صحتي وبيئتي ) 

الدرس : أحاكي الاسلوب اللغوي( الجملة المثبتة-المنفية ) 

السؤال : أستخرج من نص التصحر وأثره على البيئة:

ثلاث جمل مثبتة

1-

2-

3- 

السؤال : أحدد أداة النفي في الجمل الآتية

هذه القرية لم يصبها التصحر أداة النفي ……….

لم يتعود الحفيدان على السفر بالسيارة أداة النفي ……….

نعم الله لا تعد و لا تحصى أداة النفي ……….

السؤال : أحول الجملة الاسمية المثبتة إلى فعلية مثبتة ( حسب المثال الأول )

التصحر يثر على الحالة الاقتصادية بردت الاجواء 

النظام البيئي تدهور …………..

مشكلة التصحر تشكل خطرا ……………..

الوحدة الأولى : ( صحتي وبيئتي ) 

الدرس : الظاهرة الاملائية ( كلمات حذفت الألف من وسطها )

السؤال : أحدد مواضع الألف التي تنطق و لا تكتب في الكلمات التالية

هذا  

هذه  

هؤلاء  

لكن  

السؤال : أصوب الخطأ في الكلمات التالية :

الرحمان الاه ذالك هاذان هاؤلاء

السؤال : أبني ما حذف كتابة في الكلمات الآتية ؟

الكلمة ما حذف منها الكلمة ما حذف منها

هذا هذان  

لكن هذه  

ذلك هؤلاء  

الوحدة الأولى : ( صحتي وبيئتي ) 

الدرس : الظاهرة االاملائية همزتا القطع والوصل

أ- انطلق الجد مشعل صباحا - فالتفت إليها فواز مؤيدا

ب- أحسنت يا فواز و لا تنسى أن النباتات بأشجارها وغطائها الاخضر تحمي الأرض من التصحر

السؤال : أصنف الهمزات في الكلمات التي تختها خط في الجدول التالي

همزة الوصل همزة القطع

السؤال : أكمل:

همزة الوصل هي:

همزة القطع هي :

الوحدة الأولى : ( صحتي وبيئتي ) 

الدرس : أنواع الكلمة ( المبتدأ و الخبر ) 

سفر - حقول - من - انطلق - إلى - ممتدة - أشجار - انجراف - منظر - في - يملأ

السؤال : أصنف الكلمات السابقة حسب الجدول الآتي :

الاسم الفعل الحرف

السؤال : أعربي الجملة التالية : التصحر مشكلة

الكلمة إعرابها

التصحر  

مشكلة  

السؤال : أكمل كل كلمة بخبر مناسب :-

السماء : ..................... الشمس : ..............................

الطيور : ...................... المتنزه : .................................

الوحدة الأولى : ( صحتي وبيئتي ) 

الدرس : كتابة الحرف ( ب- ت- ث ) بخط النسخ

السؤال : أكتب العبارة التالية بخط النسخ:

في فصل الربيع تشدوا أسراب الطيور وينبت العشب

الوحدة الأولى : ( صحتي وبيئتي ) 

الدرس : كتابة الحرف ( ب- ت- ث ) بخط النسخ

السؤال : أكتب العبارة التالية بخط النسخ:

في فصل الصيف يفضل الأطفال الذهاب إلى البحر

أرسم : ف 

ف فـ ـفـ ـف

الوحدة الأولى : ( صحتي وبيئتي ) 

الدرس : كتابة الحرف ( د-ذ ) بخط النسخ

السؤال : أكتب العبارة التالية بخط النسخ:

اجعل غذاءك دواءك

أرسم : د 

د ـدـ ذ ـذ

الوحدة الأولى : ( صحتي وبيئتي ) 

الدرس : كتابة الحرف ( ط-ظ ) بخط النسخ

السؤال : أكتب العبارة التالية بخط النسخ:

من العوامل التي أسهمت في ظاهرة التصحر قلة الأمطار 

أرسم : ط

ط ط ـطـ ـطـ

الوحدة الأولى : ( صحتي وبيئتي ) 

الدرس : ( النص الشعري ) لم تألمت الفراشة؟

السؤال : أكمل الفراغات التالية

كنت دوما أتجول ....................

.................. حول ورد أو قرنفل

كنت أمتص رحيقا صافيا عذبا معسل

لم أكن أشعر يوما .........................

السؤال : أبني معاني المفردات التالية

الكلمة معناها الكلمة معناها 

أتجول النضارة  

التآخي شاحب  

السؤال : اقرا النص بسرعة ثم استخرج منه التالي :

كلمة بدأت بهمزة قطع  

كلمة بدأت بهمزة وصل  

ضد كلمة ( أقبل )   

جمع كلمة ( صغير )  

اسم طائر عرف بحسن صوته  

السؤال : اعتمد النص على استخدام حاسة البصر و الشم و التذوق أكتب من النص جملة تدل على كل حاسة : 

حاسة البصر  

حاسة الشم  

حاسة التذوق  

الوحدة الأولى : ( صحتي وبيئتي ) 

الدرس : ( أتواصل كتابيا ) بناء فقرتين

من الحشرات الضارة البعوضة ، وقد ورد ذكرها في القرآن الكريم في الآية السادسة و العشرين من سورة البقرة 

السؤال : اكتب عن الحشرة في حدود فقرتين مع الاسترشاد بالعناصر الآتية : 

1- الاستهلال بآية قرآنية تدل على أن مخلوقات الله جميعها من أصغرها حتى أكبرها هي آية دالة على قدرة الله و عظمته و إن بدت صغيرة . فقد أودع الله فيها من آياته و قدرته ما تعجز عنه العقول 

2- مكونات جسم البعوضة

3- الأمراض التي تنقلها البعوضة 

4- وسائل مكافحة البعوض 

الجواب : 

الوحدة : ( مناسبات و رحلات ) 

الدرس : مدخل الوحدة الثانية 

السؤال : أقارن بين المدينة والقرية من حيث العناصر الآتية:

عناصر المقارنة المدينة القرية

المباني    

الطرق    

الهواء    

عدد السكان    

الأعمال     

السؤال : أبين معاني الكلمات التالية:

الكلمة معناها الكلمة معناها

تباشير حبانا  

السعود اليمن  

الوحدة : ( مناسبات و رحلات ) 

الدرس : نص الانطلاق ( مدينتي )

السؤال : أكمل الفراغات التالية من خلال قراءة النص

وقد تحدث مهند واصفا موقعه الذي يقف فيه 

فقال : اسمي مهند ، و أنتم تشاهدون صورتي و أنا اقف أمام احد ……. المشهورة في مدينتي تقع عند …….. الشاطئ الشرقي …….. الأحمر ،

وتعد البوابة …….. و الجوية ……. الشريفين

السؤال : أبين معاني المفردات التالية

الكلمة معناها الكلمة معناها

مرتادي روعة  

المعالم الشريان  

السؤال : ما اسم المدينة التي يتحدث عنها النص ؟

الجواب :

السؤال : ما الذي يستفاد من النص ؟

الجواب : 

الوحدة : ( مناسبات و رحلات ) 

الدرس : نص الانطلاق ( أنشطة التنمية القرائية ) مدينتي

السؤال : أحاكي الجمل الآتية التدرب على أسلوبها في حديثي 

أيقظيني مبكرا يا أمي بارك الله فيك 

لا تتأخر علي يا والدي أطال الله في عمرك

الجواب :

السؤال : أستخرج من المربعات أفقيا ما يلي ثم أكتبه في المكان المخصص

مفرد المعامل ..............

جمع المدينة .............

مرادف نقي ............

معنى منيق ............

ضد شاملة .............

السؤال : اختار الإجابة الصحيحة 

1- كانت رحلة عمر لمدينة مهند في : 

أ- منتصف الفصل 

ب- عطلة الصيف 

جـ- نهاية الأسبوع

د- أيام الدراسة

2- المعلم الذي أشار إليه مهند في الصورة هو : 

أ- الخليج العربي

ب- بحر العرب 

جـ- البحر الأحمر 

د- البحر المتوسط

3- علاقة عمر بمهند 

أ-علاقة أخوة

ب- علاقة صداقة

جـ- علاقة قرابة 

د- علاقة عمل

الوحدة : ( مناسبات و رحلات ) 

الدرس : ( الظاهرة الإملائية ) دخول ال على الكلمات المبدوءة باللام

السؤال : أكمل الجمل الآتية بكلمات مبدوءة ب ( ل ) دخلت عليها ( ال ) وأنطقها نطقا صحيحا

1- البدوي يشعل النار في ........................ .

2- لغتنا العربية من أغنى ..........................

3- أحب ........................ الأخضر لأنه لون علم بلادي.

4- الثوب العربي من أفضل أنواع ..................................

5- يقدم البوي الطعام للضيف من ...............والمرق و..............

السؤال : أدخلي ال على الكلمات التالية :

ليث : .............................................

لقمة : .............................................

ليمون : .............................................

لهب : ............................................

السؤال : أكمل الجدول التالي كما في المثال الأول :

أ ب ج

لحم ال + لحم اللحم

لذيذ ال + لذيذ ---------

لبن ال + لبن -----------

لازم ال + لازم ----------